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应用型本科高校《经济法》课程教学改革探析

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摘要摘要：近些年,随着我国高等教育改革的不断深化,应用型大学已成为地方性新建本科院校转型发展的定位与目标,而经济类专业注重学生理论课程的培养,忽视学生法治思维与人文素养的提高,导致出现了应试教育下学生的动手能力减弱的现象。本文基于江西应用科技学院“三元育人”教学理念,结合《经济法》课程的教学现状,贴合自身的教学实践,分析现有教学模式的问题与不足,试图挖掘相应的教改措施和解决方案。

DOI 7dmgneoodn/6698930

作者李娜

机构地区江西应用科技学院

出处《中国教师》 2022年17期

关键词应用型本科高校《经济法》课程教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）