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双减下的小学数学课堂优化研究

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摘要摘要：伴随双减政策逐渐推进，传统小学数学课堂面临改变，教师应当重视转变自身传统观念，以学生为中心，构建师生和谐关系，改善课堂教学状况，提升学生个人能力。本文介绍在双减环境下推进小学数学课堂改革重要作用、小学数学课堂教学问题，并提出双减背景下小学数学课堂教学策略。

DOI kd25y99xd6/6842886

作者陈少军

机构地区湖南省永州市宁远县太平镇岭头源完小425600

出处《中国教工》 2022年20期

关键词双减小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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