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双减下小学数学高效课堂实现的优化举措

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摘要摘要：时代和社会的进步推动了课程教育领域的改革，新课程改革背景下对于课程教育也提出了全新的要求。与其他学科一样，培养和发展学生的数学核心素养成为了数学课程的主要发展方向。作为基础教育的起点和关键阶段，小学数学课堂需明确为一个完整系统的具体结构，以实现生态化的优化与革新，为学生的学习成长与发展提供良好的条件。本文以“双减”政策减负增效的理念为出发点，针对传统数学课堂存在的问题，提出了一些可行的优化策略，旨在为一线教师提供一些建议。

DOI 7dm96l1ljn/7648254

作者何金海

机构地区福建省漳州市云霄县马铺中心小学363301

出处《时代教育》 2023年12期

关键词小学数学 “双减”政策课堂教学优化创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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