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小学语文低段习作教学策略研究

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，在小学语文低段习作教学过程中，应加强重视习作指导，突出学生主体地位，改变教学重点，培养学生学习兴趣，加强课堂互动性，提高课堂的学习效率。基于此，本文首先明确了小学语文习作过程中存在问题，而后论述了小学语文低段习作教学的优化策略，以供参考。

DOI 54y3evgxd0/6845076

作者庞光梅

机构地区宁明县城中镇第四小学广西崇左市 532500

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学语文习作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）