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“双减”下的小学语文“导学式”大单元教学设计研究

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摘要摘要：小学语文教学是小学素质教育的奠基性课程，根据着课程促进了小学生知识、批判性思考、移动技能的全面提升，为小学生的最终成长提出了高效保障。立德树人为根本任务的中心素养培养机制推动了我小学学文化素质教育的深入变革，“导学式”大单元教学设计是中心文化素养教育背景下小学生素质教育的主要基础，此次课题采取理论研究与实践数据分析结合的模式探索“导学式”的大单元教学设计思想和教学方法，从一般理念、课堂教学原理、教学设计等方面具体内容进行了深入研究与解读。

DOI 54y8r10xj0/7059804

作者王乐敏

机构地区浙江省乐清市柳市镇第十四小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词 “双减” 小学语文 “导学式”大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）