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浅析小学科学学科如何转化学困生

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摘要摘要：学困生转化是小学科学教学中的重要内容，对于学困生，老师要加强关注，并且以一个正确的态度，对他们进行引导和教育，同时，还需要深究学困生的成因，不断的优化教学思路，激发他们的学科兴趣。本文小学科学学困生转化教学进行分析研究，并且提出了几点浅见。

DOI 7j6m80wqd0/7102442

作者薛海值

机构地区（苍南县南宋镇小学浙江温州 325800）

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学科学学困生成因分析转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）