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学前儿童音乐与数学整合教学实践探索

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摘要摘要：音乐教育可以帮助学前儿童培养音乐性、音乐感知、音乐表达能力，同时也可以增强幼儿的记忆能力、想象力和创造力。而数学教育则可以帮助幼儿培养数学思维、推理能力、分析和解决问题的能力。教师要建立起完整的音乐与数学知识系统,尊重幼儿的认知规律,重视生活对促进幼儿音乐与数学学习的价值,捕捉适宜的教育契机，引导幼儿主动探究、主动学习。基于此，本文主要分析了学前儿童音乐与数学整合教学实践。

DOI 54y2l00kj0/7556304

作者古丽艾赛尔·喀吾力

机构地区新疆和田地区于田县托格日尕孜乡幼儿园

出处《中国教师》 2023年10期

关键词学前教育数学音乐教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）