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小学数学融学科微实践作业设计研究策略

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摘要摘要：实践性作业巧妙融合了理论教学内容与数学实际问题，教师可以应用实践性作业替代原有作业，进一步提升数学学科的育人价值。然而，目前部分实践性作业设计仍然存在不足，教师只有积极尝试多种实践性作业设计方式，并在设计中总结经验教训，才能不断提升实践性作业的设计质量。基于此，以下对小学数学融学科微实践作业设计研究策略进行了探讨，以供参考。

DOI 7j6l1eg0j0/7633242

作者董丽梅

机构地区河南省濮阳市实验小学 457000

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词小学数学融学科微实践作业设计研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）