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基于“教学评”一体化的小学数学课堂实践策略

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摘要摘要：数学是小学阶段的基础科目之一，不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还能为其他学生的学习打下坚实的基础。教师采用“教学评”一体化的教学方式，能激发学生学习的兴趣，锻炼学生的思维，还能对学生现阶段的学习情况进行综合把握，从而实现教学的有效性，还能助力数学教学向着积极健康的方向发展。

DOI 3j767z1v41/7859153

作者赵丽娜

机构地区河南省灵宝市第一小学472500

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词教学评一体化小学数学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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