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新课标下的小学语文大单元教学策略研究

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摘要摘要：新课标背景下，大单元教学设计能弥补传统教学设计中知识点分散与割裂的缺点，更好地整合学科内外的知识，通过大单元教学设计进而实现大概念的教学。但是，目前对于小学语文大单元教学设计的理论研究处于尚不成熟的阶段，本文小学语文大单元教学为切入点，进一步优化了大单元教学设计的策略，以供参考。

DOI zdl12o0xm4/8001188

作者李白桦

机构地区泉州经济技术开发区实验学校，福建省泉州市，362000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词新课标小学语文大单元教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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