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数字化转型背景下智慧体育课堂对学生体力活动的影响研究——以《跑：接力跑》课为例

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摘要摘要：通过文献资料法、仪器测量法、对比实验法、数理统计法等研究方法以上海市世界小学为例了解目前体育课上小学生体力活动水平的整体状况，同时以二年级学生为例探究智慧体育课堂是否会对学生体育课体力活动水平产生影响。研究发现小学生体育课中高强度体力活动（MVPA）时长均未超过课堂总时间50%的推荐量，且女生的静态体力活动时长偏高。改变传统的体育课堂模式，智慧赋能体育课堂能够通过营造良好课堂氛围、吸引学生参与兴趣以及精简教师动作讲解示范方面对学生体力活动水平起到促进作用。

DOI zdl12rnkp4/8112364

作者刘冰

机构地区上海市杨浦区世界小学 200433

出处《中国教师》 2024年3期

关键词数字化转型，智慧体育，小学生，体育课，体力活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）