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＂Double S＂小学英语语音教学策略探究

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摘要摘要：随着社会多元文化的深入，国际交往日趋广泛，语音在英语教学中地位越发凸显，对教师和学生来说无疑是一大挑战。尤其是小学阶段，语音教学的内容、方式直接影响着学生的学习主动性和积极性，因此如何进行小学英语语音教学，通过哪些途径开展语音教学，对不同学段的小学生如何有效开展语音教学已成为当前小学英语语音教学中备受关注的课题。

DOI rdx9e38xkd/8197149

作者穆世芳

机构地区四川省泸州市纳溪区教育科学研究中心

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词 Double S模式小学英语语音教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）