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初中道德与法治教育中的家校合作研究

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展，学校教育模式发生了巨大变化，学生的学习环境发生了很大变化，学校对学生的教育要求也越来越高。在初中道德与法治课程中，教师要将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让学生更好地适应社会发展。然而，在传统教育模式下，学生在课堂上学习，教师主要是负责教学和讲课，导致学校教育和家庭教育没有形成合力。因此，教师应加强与家长之间的沟通交流，促进家校合作。在初中道德与法治教育中，教师要加强对家校合作的研究分析，提升教育质量。

DOI lj1e7n1pgd/8200292

作者陈太明

机构地区贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县关索街道关索中学 561300

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词初中教育道德与法治家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）