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小学数学学习困难学生个性化辅导策略研究及实施方案
小学数学学习困难学生个性化辅导策略研究及实施方案
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摘要
摘要:本研究旨在探讨小学数学学习困难学生的个性化辅导策略并提出相应的实施方案。通过分析小学数学学习困难的成因,结合教育心理学和教学实践经验,探讨了针对困难学生的个性化辅导策略。研究发现,个性化辅导可以有效提高学生学习数学的兴趣和能力,促进学业发展。最后提出了一套实施方案,旨在帮助教师更好地开展个性化辅导,提升学生数学学习效果。
DOI
odwlg2q5e4/8213708
作者
张玉芳
机构地区
山西省临汾市乡宁县城东小学 042100
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
小学数学学习困难
个性化辅导
教学策略
教育心理学
学习兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年4期
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