小学数学学习困难学生个性化辅导策略研究及实施方案

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:本研究旨在探讨小学数学学习困难学生的个性化辅导策略并提出相应的实施方案。通过分析小学数学学习困难的成因,结合教育心理学和教学实践经验,探讨了针对困难学生的个性化辅导策略。研究发现,个性化辅导可以有效提高学生学习数学的兴趣和能力,促进学业发展。最后提出了一套实施方案,旨在帮助教师更好地开展个性化辅导,提升学生数学学习效果。
出处 《教学与研究》 2024年4期
出版日期 2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)