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西方发达国家基础教育改革中的三种力量：互补还是冲突？

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摘要 20世纪末期，围绕着提高教育质量这一目标，西方发达国家的基础教育改革同时运用市场、政府和学校文化三种力量。这三种力量能够共存一体，既在于倡导者运用的政策艺术，也在于彼此作用空间的合理分布以达到互补。同时，不同特点的力量之间也会产生冲突，这尤其表现为学校层面的价值冲突。

DOI ojz011n0d5/822194

作者张振改

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学教育》 2009年12期

关键词基础教育改革政府市场学校文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：中小学教育

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