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立足大单元，发展大思维” ——小学数学大单元教学之我见

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摘要摘要：数学作为小学的基础性学科，在培养学生理性思维方面起着至关重要的作用。数学这门课不仅仅是要让学生学会计算，更重要的是要培养学生敏锐的观察能力和判断力，用数学思维来指导学生的理性思维。而在新课改之后，“大单元教学”的概念是为小学数学教师所提出来的一项重要创新教学方式，并逐步融入到了小学数学教师的日常教学中。基于此，本文阐述了开展小学数学大单元教学的策略，以供参考。

DOI ojzlkw3myd/8234822

作者廖云法

机构地区单位：浙江省温岭市教育发展研究院

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词小学数学大单元教学开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）