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刍议控制变量法在化学探究教学中的应用

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摘要探究性学习在中学化学教学中具有十分重要的地位和作用。学生在探究性学习过程中，一方面可以通过体验科学探究的过程，来感受科学探究的乐趣，学习科学的探究方法，领悟科学探究的思想和精神；另一一方面，也可以使学生更加轻松地掌握基本的知识与技能，让学生从被动接受向主动学习转化，从而培养他们的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的科学精神。因此，培养和提高学生的探究学习能力，是化学教师必须面对的重大课题。

DOI 7j6qpn3p40/869942

作者王宇宙

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学化学教与学》 2010年5期

关键词中学化学教学控制变量法探究教学科学探究能力探究性学习应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）