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利用数学建模为载体培养医科学生研究性学习能力的探索

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摘要分析了在医学数学教学中开展研究性学习的意义.介绍了数学建模与研究性学习的关系.探索了开展研究性学习活动的途径.总结了开展研究性学习活动的效果.

DOI 0dpqw51x42/909693

作者张世强

机构地区不详

出处《大学数学》 2010年3期

关键词数学建模研究性学习竞赛

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学数学

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