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工程学科多媒体教学课件审美与认知分析

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摘要文章介绍了工程学科多媒体教学课件的美学表现特点,即逻辑性、功能性、针对性、数字化等,其美学表现形态主要有情趣之美、壮阔之美、韵律之美、诗意之美、哲理之美等,分析了美的多媒体画面对审美、认知的促进作用。多媒体教学课件应针对特定的教学内容和教学对象,展现特定的专业美学,才能发挥多媒体技术优势,提高教学实效。

DOI 5joom7vkjv/921260

作者罗清海;丁德馨;邹祝英

机构地区不详

出处《高等建筑教育》 2010年5期

关键词工程学科多媒体课件审美认知

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等建筑教育

2010年5期

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