包：关于语音我们已经谈了很多，我认为，作为语言的三大要素之一，语音还是要在小学从音标入手，切实落实到位。下面想谈一谈词汇与语法。我认为，就英语教学而言，所谓“双基”，词汇、语法是最重要的。小学开设外语主要还是内容的问题，目的大家都很明确，就是打好基础，也就是说，打好“双基”是为了以后的长期发展，即可持续发展打好基础，但是具体的内容总是出现问题。有人认为小学阶段不用学习什么东西，不需要太多时间，不需要太多的长度和频度，似乎谁都可以教授。教学内容没有量化，教学质量就难以保证。有专家提出，小学英语不是一开始就要教授音标、语法、词汇，而是通过做游戏、背歌谣或学画画这些活动来激发学生学习英语的兴趣。但是，我们应当看到，通过生动活泼的方式学英语，不学习音标、语法和词汇的做法具有误导作用，小学外语课不是幼儿园母语语言课。
