为了解文科学生学习高等数学现状，提高文科高等数学的教学质量，笔者对贵州大学人民武装学院2009—2011级5个专业10个班级的本科文科学生进行问卷调查，并通过对调查问卷的整理和统计分析，研究文科学生学习高等数学的困难程度及原因，探究解决办法．
凯里学院学报
2013年6期
