教师别“太习惯”了

A校长到新的学校上任后，决定从抓课堂教学入手，来助推学校的新课程改革。当他第三次走进中年教师S的课堂听课后，对S老师说．“我发现你的课堂在引导学生关注语言的理解方面落实得很好，但是对于作者对语言的运用以及学生对语言的运用方面，几乎没有什么关注。”