文章分析了英国牛津大学出版社出版的剑桥IGCSE化学第二版教材,认为该教材的编写有别于国内教材,其重视文字图片编排带来的阅读体验、选择多条途径呈现化学史实、从微观层面解释化学问题、STS问题的多元体现等方面值得借鉴。
化学教与学
2015年10期