面向对象的课程立体化教材探析--以高职护理课程为例

为更好地实现高职护理课程培养目标和解决教学中的问题，我们设计以多媒体学习认知理论和建构主义学习理论为基础的面向对象的课程立体化教材模型，为今后设计和开发课程立体化教材提供了一条思路。