情境·操作·反馈——重视学生数学理解过程的教学设计策略

重视数学理解过程,就是要求教师在课堂教学活动中创设适当的情境,让学生在经历数学探究过程中形成有效的数学知识。通过创设问题情境、动手操作、课堂反馈等环节,从具体的教学实例出发,让学生发现问题、提出问题,让理解的过程成为学生数学学习的基点,不断促成学生基本素质的全面提高。