评价需讲究艺术,要针对不同性格类型的学生采取不同的鼓励方式:(1)对于自卑的学生,要善于发现他们的闪光点,变反面的批判为正面的鼓励,往往会起到立竿见影的功效。(2)对于自负型的学生,鼓励时必须采取谨慎态度,抵制他们的骄傲情绪。虽是“好马”也必须“扬鞭”催之,虽是“响鼓”还需“重擂”,以免使这些学生产生“唯我独秀”之感,而挫伤了另一部分学生的积极性。(3)对于自明型的学生,这类学生在班中数量多,
小学生作文辅导:读写双赢
2017年5期