繁花竞秀,万木争荣——淮安市繁荣小学文化与课程策划方案

学校文化培育是学校文化育人的手段和过程,必须基于教育的特性,体现教育的特点。纵观当下的学校文化建设,其中十分突出的问题,是容易沦为概念文化、标签文化、口号文化,与生活在学校的师生思想行为没有发生关系,尤其是与学校的课程没有发生关联,＂两张皮＂现象非常严重。本文以淮安市繁荣小学的文化与课程建设为例,为大家提供文化与课程一体化建设的思路与方案。