成为专家型语文教师之路：质的研究

随着世界进入后工业时代，教师的职业专门化已成为当今国际教师教育（包括培养与培训）的一个重要发展方向。教师已经不满足于从前辈的经验或自己的积累中吸取灵感，希望从“教书匠”变成具有反思能力的专家型教师。成为专家型教师，离不开对问题的研究，也就需要掌握相应的研究方法。而语文教师由于语文学科自身的特点（工具性与人文性的统一），产生的研究问题适合运用质的研究。故笔者将在下文以语文教师的视角，谈几点从陈向明教授所著《教师如何作质的研究》一书中得到的启示。