文化资本理论对少数民族学校教育研究的适切性

文化资本理论具有很强的解释力,对少数民族学校教育研究有较强的适切性,但在少数民族学校教育研究中运用这一理论的成果不多,这与该理论的适切性很不相称。长期以来,在少数民族学校教育研究中人力资本理论独霸天下,并带来了诸多不利影响。文化资本理论能够超越人力资本理论的局限性,为少数民族学校教育研究带来根本性的变革。选择文化资本作为理解和认识少数民族学校教育的本质和本体功能的视点,是文化资本与少数民族学校教育之间客观存在的、天然的、紧密的、本质的联系所决定的。