中职护理专业学生学业评价机制的探讨

孙丽红张永凤

摘要：大学是个人成长中的重要阶段，大学教育是学生个人素养提升的一个很好的平台。合理的评价机制对大学教育和学生来讲是非常重要的，它不仅合理地体现出学生现阶段的学习状况，而且在学生的社会交际、人生规划扮演着不可替代的角色。本文以中职护理专业学生为代表，分析该专业学生的学业评价机制。

关键词：学业评价中职教育素质教育

毋庸置疑，学业评价机制是对教育教学标准的集中体现。评价机制一方面规整了整个教育的过程，另一方面又监视着整个教育过程，可以说，它是教育的领航人，决定教育的前进方向。学业评价在现代教育中不仅要评价学生的学习质量、服务学生的学业考试，而且对学生的学习情况也要进行调整。正面的评价，不仅给学生心灵的安慰和鼓励，而且能诱导学生更加努力学习。相反负面的评价不仅不会给学生带来任何作用，反而会加重学生的心理压力，给学生学业带来消极的影响。在广泛倡导素质教育的大环境中，我们要对中职护理专业的学生学业，采取合理的评价机制。

一、减小应试教育力度

我们往往以考试来评价学生，俗话说“一考定终生”，考试成为评价学车能力的一把标尺，如果我们把学业评价看成同考试一样的事情，我们就将考试的作用放大化了，这也就不符合我们素质教育的目的，同时，也阻碍了学生的创新力和想象力。可取的方法是我们考察各个阶段学生的学习情况，这样，增加了考试的次数，最后的成绩综合各个阶段的成绩得来，这样的评价是非常合理的，同时也避免了长期累积的知识而得不到消化的情况。或者我们可以在一开始就设定一个大目标，让学生有一个充分的时间准备复习，最后我们设定一个方案，进行全面的总结，这样的方法不仅学生乐于学习，而且也爱学习。相关的方法数不胜数，教师在教学过程中应该以学生为本，抓住学生的特点，制定相关的方案，达到教学目标。

二、抓紧课堂表现

作为教师，应该从各个方面关注和诱导学生，在关注学生的学习成绩时，与其紧紧抓住学生成绩不放手，不如仔细观察学生的学习过程，了解学生在学习中各个阶段的不同学习状态和习惯。当然，这种评价方法，教师在日常教学过程或者与学生的交流中是比较容易发现的。最重要的是，我们必须认识到，老师在与学生的日常交流和对学生的言传身教中的评价是非常重要的，而且这些评价也是比考试更灵活，影响也更大。评价内容有很多，老师应该多去发现，比如学生的一些课堂动作和发言，主动探究问题的能力和与他人协助的行为等。

三、重视作业质量

学习效果的一个重要体现就是学生的作业。职教学生相对来说，作业是比较少的，而且学生对作业的态度也很差。因此，为了学生的学习考虑，必须将学生作业放进学生的评价体系。在教学中，必须向学生表明作业的重要性，作业的重要性不仅是学生学习情况的体现，更包含着学生的学习态度和学生的为人处世的能力。作业不在于多，而在于精，精讲精练，要做到有用的学习，而不是重复的浪费。在学中寻找方法和技巧。当然，埋头学习也不是对的，要结合实践，实践出真知。学生要在不断地实践中提高自己的能力，锻炼自己的意志力。老师也要对学生的学习给予及时的评价，当学生取得进步时，要采取奖励的措施；相反，对于不认真完成作业的学生要给予严厉的批评。这不仅是对学生负责，也是一名合格老师的体现。

四、关注学生个性

我们在评价学生时，往往忽视了学生的个性，以学习成绩片面判断学生是不正确的，所以我们要将学生的个性纳入评价体系。学生的个性与教学的关系可能看起来小，但是作为教师，我们必须了解每一位学生的特点，包括学生的性格、爱好、习惯等等。如果教师对自己的学生没有清楚的了解，那么就无法全面地评价一个学生，因此，我们主张每一位老师应当关爱每一位学生，了解他们的不同个性，积极引导他们学习。对于不同的学生我们要区分看待，只有了解他们，才能给予相应的指导。这是教师应该履行的责任，我们必须全面考虑每一位学生的个性，在学生的学习中给予及时的帮助，让学生在温暖亲切的环境中健康成长。

五、加强行为规范

我们都知道，每一位老师不仅是知识的传授者，而且还间接地充当了每一个学生的领路人，所以每一位教师都应该对每一个学生负责任。学生好像迷途的羔羊，而作为他们人生道路的指导人，老师不能坐以待毙，要积极的与学生交流，纠正他们的行为。或许开始时，老师是不知所措的，但是在不断地诱导和鼓励下，学生们对自己的行为开始有清晰的认识时，老师不要放弃他们，应该继续指引他们，所有老师们都应该参与到学生的德育教育中来，老师们要团结一致，共同努力，规范学生的行为，建设文明美丽的校园，让每一学生都能在健康的环境中成长。这不仅关乎学生的现在，更是每一个学生未来的基石。

参考文献

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[2]明桂贤中职生学业评价体系初探[J].中国西部科技，2013，（2）。

[3]黄小璇陈艳中职学校学生学业评价的实践与探索[J].教育教学论坛，2015，（4）。