用心对待学生

霍月桂

记得刚刚踏上讲台的前三年，我只是担任两个班的数学教学工作，感觉工作都挺自在的，但同时，我很羡慕那些当班主任的老师，能够与学生这么亲近，学生碰到问题总是先找班主任；我很羡慕班主任能与学生一起分享他们班取得的优异成果；毕业班的学生，在毕业之际与班主任的感情最深厚；对于离开母校多年的学生，记忆犹新的也是班主任的音容笑语……眼看着这样情景，我对班主任这个工作非常向往，我也想当一回班主任，尝试一下当中的酸甜苦辣。

在工作的第四个年头，我的梦想终于实现了，当上班主任这个光荣职责。在我刚刚当班主任的时候，既要兼顾两个班的数学教学任务，又要处理班中随时出现的问题，可谓身心疲惫，力不从心啊！当班主任虽然有时很烦恼，但也有快乐的时刻。结合几年的班主任工作经验，我认为做好一个班主任需要用心对待每一个学生。

一、全心全意对待每一位学生

教师是一份普通的职业，也是一份神圣的职责，它肩负着教书育人的重任。在茫茫的人海中，我们能跟自己班上的孩子相遇，这也是一种缘分，我们要珍惜这种缘分，把学生当成自己的亲人、朋友，全心全意地对待每一位学生，让他们健康快乐地成长。特别是后进生，他们更需要教师的爱，家长的爱和同学的爱，他们并不是天生后进，而是由于某种原因导致后进，我们不要吝啬自己的爱心，要真心对待每一个学生，特别是后进生，如果以爱心教育他们，关心呵护他们，后进生也会转化成为一名优秀的学生。

二、以退为进，耐心地对待学生的过失

记得有一次，我正在办公室批改作业，我班的小莹同学匆匆忙忙地跑过来找我，她喘着气说：“霍老师，我们班的小陈刚才在上完电脑课回到教室的时候，看见教室的门半关着，他懒得用手推开，一脚就踢开教室的门，还留下好几个脚印。”我一听，心里的火马上点燃了，我心想：这个“捣蛋鬼”今天又怎么搞的？昨天才批评他语言不文明，今天又制造麻烦了，他怎么要跟我唱反调呢？一想到他连续两天都犯错误，我更加火冒三丈了。于是，我对着小莹说：“叫他过来办公室！”由于教室和办公室之间有一段距离，我没有立刻见到小陈，所以我心里的怒火也慢慢地降低了。我想：为什么同一个人，会连续两天给我带来烦恼呢？是我在学生当中没有威信吗？我在思索着。

当小陈站在我面前时，我看见他惊恐的样子，跟昨天因为他说粗口而挨我批评时的神情一模一样，我顿时想通了，可能因为我昨天对他批评的语气太严厉，对他没有起到作用，所以……我望着他，而他一直在逃避我的眼光，过了一会儿，我心平气和地对他说：“你能告诉我刚才谁在教室门上留下记号呢？”他还是怕挨骂，嘴巴闭得撬不开，我继续说：“那好吧，老师以为你知道这件事，所以把你叫来想调查清楚，不过你不知道也没关系，不如你把那些记号檫干净，算为班级做了一件好事，然后叫小莹同学在班上的《好人好事》本上登记你做了一件好事，可以吗？记住一定要登记，老师会用班会课向全班表扬的。”他听见我这么一说，可能有点心虚，更加不好意思了，低着头说：“其实是我把门踢开，记号是我留的。”听到他能诚实地承认错误，同时也达到我想要的结果，这时，我没有严厉批评他，而是笑着说：“谁能无过，只要能勇于承认错误，改正缺点就是好学生。那现在你知道应该做什么吗？”他点了点头，我就让他出去了，后来了解到，他已经把门擦干净了。

经过这一件事，我觉得教育学生真的需要耐心，不能急燥、不耐烦。我想，哪怕我对他严厉批评，他虽然当时好像很服气，但是一定收不到效果，反而用耐心地对待犯错误的学生，以退为进，以理服人，循循善诱，能够令他们心悦诚服才是最理想的。

三、面面俱到，时刻关心他们的身心发展

作为班主任，班级工作要面面俱到，要细心观察班里每个学生的行为表现，时刻关心他们的身心发展，让每个学生都在阳光下健康、快乐地成长。

例如，学生的安全问题是一个非常重要的细节问题，它关系到学生的身心成长，关系到学校的德育工作，因此，学生在学校的安全问题是班主任最关心的问题。在平时的工作中，班主任必须把工作做细，对学生的安全问题要不厌其烦地教育。我曾经担任过一年级的班主任工作，孩子行为多动，课间总是蹦蹦跳跳的，开学第一个星期，就有三个同学由于课间追跑而受到不同程度的损伤，这样给我敲响了警钟。为了让学生的课间秩序良好，针对学生的年龄特点，我积极鼓励学生开展丰富的第二课堂活动，如跳绳、下棋、踢毽子等，有时候我也跟学生一齐游戏，这样既促进师生的感情，同时也能让我留意学生的课间活动情况，以便及时处理突发事件。在我的教育下，每当课间活动的时候，我们班的学生就会蹲在走廊上下棋，有的在空地上跳绳，课间追逐的现象明显减少了，学生在活动中既可以健体又减少不必要的伤害，我用自己的言行举止感化学生，久而久之，学生逐渐形成良好的行为习惯和道德品质。正是由于我对工作的执着，凡事多留个心眼，细心观察班中的人和事，因此所带的班级一直班风学风良好，并多次评为学校的星级模范班、文明班集体和先进中队。

这几年来，我一直担任班主任工作，兼任两个班的数学教学工作，虽然每天都要为繁琐的事操心，但是这一路走来，在我的脑海中经常浮现孩子们的童年趣事，正是由于我用心对待每一位学生，使我的工作得到学生和家长的认同，我很清楚记得，去年我带的毕业班学生在他们的QQ群公告栏中写道：“霍老师，我们这一家很爱你!”看到这句话令我很感动，我的真心付出，学生会怀着感恩的心对我的工作给以肯定，这就是作为一名教师的价值所在。