如何设置初中英语语境

于俊芳

巧妙生动的语境设置能够调动学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，使学生在轻松活泼、真实可信的语境中自主地学习语言，大大提高教学质量。下面就我自己的教学实践谈谈教学过程中的语境设置。

一、创设情境化的课堂语境

英语课堂是英语教学的主阵地。情境化的课堂语境的创设，一方面指教师根据教科书所涉及的教学内容，利用多媒体、实物、图片、简笔画、动作、语言和音乐等进行情境教学；另一方面指教师将室内课桌椅重新布局，给学生创造贴近生活的语言活动环境。在教学时，教师可结合教材，模拟日常生活，创设对话情境，使学生在使用语言的同时深刻体会到西方的礼仪习俗，培养学生的跨文化交际意识，提高文化敏感性。

1.气氛和谐，以情激趣。教师讲课要有情趣，除必须具备良好的语音语调和一定的词汇量之外，还必须熟悉并掌握英语语法及英语民族的文化背景知识，还应具备较高的听、说、读、写基本技能。在教学时，教师应该紧密结合学生的生活实践，引导学生在接近真实的语境中正确理解、掌握知识，讲故事，巧模仿，把课堂搞得有声有色，提高课堂教学的效率与质量。

2.利用媒体，开展活动。现代信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，在提高教学效率、创设情境等方面发挥了重要作用。如在上初中英语九上“Wondersoftheworld”这一话题时，可以利用多媒体网络技术把世界各地的名胜古迹，如埃及古金字塔TheGreatPyramid、美国大峡谷TheGrandCanyon和巴黎艾菲尔铁塔TheEiffelTower等等。把这些图片加以整合，制作成一个图文并茂的教学课件，让学生的活动在这样的情境中进行，收到了较好的教学效果。

二、利用实景，训练句型

克拉申认为，人们使用外语的能力主要来自于习得。在自然环境中习得的知识蕴藏于学习者的潜意识中，可以被学习者自然而然地运用于交际中。他的这一理论启示我们，语言要在尽量接近自然的语言环境中学，才能取得最佳效果。比如:在教学“What’sthis?”和“What’sthat?”句型时，教师可先指着手中的实物自问自答：“What’sthis？It’s…”然后指着墙上的地图自问自答：“What’sthat？It’samap.”接着可以指着手中的实物说this，指着远处的东西说that，通过反复对比，使学生理解this和that的区别。

三、文化背景知识的介绍

语境从广义上说就是指社会文化语境，也就是语言形式赖以生存的社会文化形态，它涉及人类生活的各个方面，从衣食住行、风俗习惯至价值观念等。因此学习一门语言就应该了解这种语言的文化背景，才能在交际中消除障碍，表达得体。在设置语境的过程中，老师应及时向学生介绍不同国家的文化背景知识，指出中西方国家的文化差异，这样可使语境的设置更为地道，使语境更真实有用，学生在语境中操练的语言也能更恰当。如学生在翻译中常出现把“力大如牛”翻译成“asstrongasacow”、把“Thatmustbeaswansong”中的“swansong”理解为“天鹅的歌声”。这样的错误其实英语中应该是“asstrongasahorse”，因为中国自古以来以牛为耕，而英国以马来耕地或拉车，两个民族对“强壮”的概念不同；“swansong”是辞世之作的意思，源自西方古代传说中天鹅临死前会唱出美妙歌声的说法。

四、课外语境的创设

创设课外语境有利于挖掘学生的英语潜力，加强学生英语语言的实践和应用。

1.将课外作为课内的直接延伸。如在课堂上做的“DailyReport”，要求学生在课下一定做好充分的准备，并形式多样。这无形中给学生增加了英语训练的空间，能督促学生积极主动地进行语境创设和听说练习。

2.创设“EnglishCorner”(英语角)，开展第二课堂。外语不同于中文，可开展第二课堂为学生提供场所、空间，让他们天天说英语、处处用英语，使他们乐学、活学英语，以提高英语的听说能力，让他们真正感到学有所用。开展第二课堂，形式可多种多样，例如单词接龙比赛、听力比赛、唱英语歌、英语情景表演、讲身边的好人好事、进行日常会话……开展第二课堂，可以使不同层次的学生学有所得，可以拓宽学生的视野，能使学生学到课本上学不到的知识。

3.自办英语知识小报。学生在办报的过程中需要阅读大量的英文资料，必然会提高其阅读理解能力。

4.举办各种英语竞赛活动。如英语书法比赛、英语作文比赛、英语录音比赛、英语朗诵比赛、英语背景知识竞赛、英语技能比赛，最能锻炼学生的是英语演讲比赛。要明确一点，比赛的目的不是为了选拔，而是为了全面提高学生的英语语言运用能力，所以参加比赛的人数要尽量的多，获奖的人数要尽量的多。

5.引导学生听看英文节目、唱英文歌曲。学生每人起一个英文名字，教室里的墙报设上英语园地，校园里要有英语标语，要设有专门的英语板报……这样就营造了一种听、说、读、写英语的校园文化。

参考文献

[1]谢春玲初中英语教学中的语境设置[J].新课程，2009，04。

[2]廖爱民浅析初中英语教学中的语境创设[J].科技创新导报，2001，10。

[3]王建群在初中英语教学中加强语境教学的有效途径[J].基础教育研究，2009，02。