开动脑筋思考 擦亮眼睛寻找——利用家庭实验搞好生物教学的实践探索

在教学中，如果教师善于把那些源于课程内容，发生在学生身边，又能引起学生兴趣的生物学现象开发成实验，或观察、或试验、或探究、或实践，则对于体现生物科学本来的面貌(实验性)具有重要意义。利用家庭生活中经常出现的问题有计划地开展活动，更易引起学生的兴趣。但是，由于家庭条件的局限性，它的实验功能是有限的。