如何指导学生课外阅读

黄雪琴

摘要：课外阅读有助于学生丰富知识、扩展视野。本文结合笔者的教学经验就如何指导学生课外阅读浅谈一些自己的看法。

关键词：指导中学生课外阅读

“课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道,是增强学生语文素质,促进学生全面发展的有效途径。”新课标对学生课外阅读的高度重视是前所未有的，随着新课程改革的不断深入，作为一名语文老师，我越来越觉得课外阅读很重要。它不但有助于扩大学生的知识面，提高学习质量，丰富学生的精神生活，而且还能使他们养成自学的好习惯，对于培养全面发展的人具有十分重要的作用。那么如何给予他们有效的指导呢？怎样去培养他们的阅读能力呢？结合教学实际，就如何指导学生进行课外阅读，谈谈我的一些做法。

一、激发学生有兴趣地阅读

1.激发兴趣，促成阅读。阅读兴趣是学生进行阅读的内在动力，而学生阅读兴趣的形成主要是通过语文老师的激发。我结合教学实际，利用每周一节的阅读课，给学生营造一种浓厚的读书氛围，让学生有所收获，从中受到感染和熏陶。同时为学生提供表达自己读书收获的机会，我通过经常性的读书交流活动，如：读书竞赛、优秀读书笔记展示、诗歌朗诵会、自办手抄报等喜闻乐见的形式，让学生互学，互进，让学生体验到读书的乐趣和获取知识的成就感，激发学生课外阅读兴趣，促进学生把课外阅读当成一种自发的、渴望性的自我自发行为。

2.延展课文，引导阅读。语文课本上中外名作家的文章有许多，他们的写作语言各具特色，写作方法独树一帜。在学习课文的时候可以引导学生多读，还可以拓展延伸，向学生推荐作家的其他作品。同时，课外阅读是一个循序渐进的过程。在指导学生课外阅读时，我始终注意把激发学生想读书的兴趣放在首位，因为兴趣是最好的老师。

二、指导学生有选择地阅读

读书是需要选择的，因为不同的书籍具有不同的作用。目前课外阅读的范围很广，形式多样，内容各不相同，有的坏书籍直接影响了学生的身心健康，所以在学生阅读的过程中，我不断教育他们要有选择地读书，不光要多读书，更重要的是读好书。正如培根所说：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辨。”因此，我认为选择课外读物要注意以下方面：

1.思想修养方面。中学时期正是学生理想形成的时期，在这一时期应引导学生多读些好书。所谓好书就是：以健康的思想教育人、以感人的事迹鼓舞人、以高尚的情操陶冶人、以科学的知识丰富人为核心内容的书。使他们从好书中认识真、善、美，树立正确的审美观。例如，引导学生读些描述伟大人物生活和斗争的传记，在革命战争和建设不同时期涌现的英雄人物的事迹以及有关人生观、世界观等思想修养方面的好书，有助于学生培养高尚的情操，树立远大的理想，有利于学生世界观的形成。

2.个人兴趣爱好方面。因学生年龄、性别、心理特点等方面的差异，在指导学生阅读时，也不应忽视学生的个人爱好。中学生的兴趣爱好正处于萌芽的阶段，因此很容易受外界影响。我发现班上有部分同学喜欢看一些言情、武打类的书，这些书有的文笔不错，故事情节性也很强，但是要有所选择，不能一味地沉迷进去。因为武打类的书，描写的人物世界基本是脱离现实生活的，虚幻不实的。如果过于沉湎，整天手不释卷，充当其中的某个角色加以模仿的话，就更不好了。而言情小说大多品位不高，与中小学生朝气蓬勃、积极向上的情感世界距离太大，读了无益。我注意到这种情况后，及时地、有针对性地推荐阅读书目，让他们阅读适合他们的杂志或科普。

三、指导阅读方法

阅读有多种方法，对于初中学生，应指导他们学会浏览、精读、选读和做读书笔记等方法。

1.浏览。这种方法可以快速得到一本书的总的印象。通过浏览可以较快地获取信息，并由此而确定是否需要精读。浏览的关键是要速度快，要跳读，对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，从中发现精彩的地方或自己急需的内容，再翻看具体内容；还可以看内容提要或看书的开头几段和结尾几段，掌握书的大概内容；也可以快速默读，用较快的速度了解一下大概的意思，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。

2.精读。精读即是通过对读物反复、仔细地阅读，达到对所读材料的深刻理解，从而掌握读书思想内容和思维方法及表述方法。精读的关键是集中精力，我要求学生阅读时要做到：眼到、口到、心到。

3.选读。这种方法是根据学生在课内学习或写作上的需要，有选择地阅读书报或篇章的有关部分，以便学以致用。

4.读书笔记。记读书笔记的形式有多种，可以根据个人的习惯或实际需要选择。如，摘记名人名言、谚语、成语、典故、好词好句，将它们记在笔记本或卡片上。

参考文献

[1]杨焕梅杜效仲语文课外阅读教学设计——谈语文教师对中学生课外阅读指导[J].现代教育，2012，10，（08），69。

[2]邓艳如何有效指导中学生课外阅读[J].新校园（中旬），2015，15，（06），374。