浅谈如何做好新员工入职培训

邓宝昌1张慧芳2陈凤宇3王兴豹1周波4

摘要：随着电力企业新员工入职培训条件的不断变化，对其相关策略提出了新的要求，因此有必要对其相关课题展开深入研究与探讨，以期用以指导相关培训工作的开展与实践，并取得理想效果。基于此，本文从概述相关内容着手本课题的研究。分析了电力新员工入职培训的重要性，并结合相关实践经验，分别从培训原则以及课程开发多个角度与方面就做好新员工入职培训的有效途径做了探讨，望有助于相关工作的实践。

关键词：新员工；入职；培训；策略

1概述

作为电力企业培训基础建设工作，培训管理对于电力企业规范以及电力企业有效运行具有至关重要的作用。通常情况下，电力企业的培训管理体系主要包括运营层面、资源层面以及制度层面这三个层面的内容。其中，电力企业培训管理运营层面的内容涉及到培训实施、培训评估、培训跟踪、培训方案制定、培训需求分析等。资源层面的内容主要包括培训讲师体系、培训课程体系、培训职工成长体系等。制度层面包括培训方法、培训总则、培训标准、培训制度、培训管理规程等。

如果把电力企业培训体系比喻成高速公路，那么，培训制度体系就是高速公路的桥墩，对高速公路具有重要的支撑作用。电力企业培训流程就是高速公路的超车道和行车道，对高速公路上的车辆具有分隔作用，好比各个类型的电力企业培训工作，各行其道。而高速公路上的汽车就扮演电力企业培训课程的角色，培训讲师则是驾驶汽车的司机，是电力企业培训工作的资源体系，司机驾驶汽车在高速公路上行驶便是电力企业的运营体系。如果电力企业的培训规程和培训制度完整，其培训流程通畅，电力企业讲师体系技术强，电力企业培训课程体系完美，那么，电力企业的人力资源培训便是一件愉快、轻松的事情，想要收获良好的效果也是情理之中。

2电力新员工入职培训的重要性

2.1培训是知识经济实现的必由之路

知识经济强调的是持续发展的、以无形资产投入为主的经济，其作为一种崭新的经济形态正在悄然兴起，知识、科技先导型企业是当代经济活动中最活跃的经济组织形式，代表了未来经济发展的方向。而电力企业是典型的技术、知识密集型组织机构，如何把现有的先进知识传递下去，并不断衍生出新的知识体系，是电力企业培训工作的首要职责。

2.2培训是电力企业生命力的保证

电力稳定持续生产是电力企业赖以生存的生命线，电力生产过程中涉及到物理、化学、数学等多项精尖前沿知识，行业内每一次电力电子技术的突破都将电力生产推向一个新的台阶。通过多种培训方式使电力企业获取行业最新技术，并有效应用于电力生产过程中，能够确保电力企业生产工作的长期持续性。

2.3培训是电力企业竞争软实力的体现

电力企业作为一种生产型、服务型企业，通过为客户提供高质量的服务实现企业价值。如何达到低成本、高效率的企业绩效目标，是电力企业长期的探索方向。企业每一项工作改进，都对基层员工提出了更高的要求。通过培训开发工作，提升企业员工的工作技能和工作态度，能够保持电力企业的长期竞争力。

3做好新员工入职培训的有效途径分析

关键要建立新员工入职培训体系，这个体系应根据新员工的实际情况，岗位需求，结合职业生涯规划，做好培训过程管理，对新员工的培训目标、培训内容进行集约化管理，并做好培训考评工作。所以，有效的新员工入职培训体系应分为四层：培训原则、课程开发、评估体系和师资队伍。

3.1培训原则

培训应遵循服务于企业战略规划，与企业发展目标一致，讲究实效，着眼工作实际，开创双赢局面，树立清晰的培训目标，注重实效。

3.2课程开发

培训的类型根据学习内容与学习过程的不同特点，可以把培训分为知识、技能和态度三种类型，知识培训是第一层次，也称为“认知能力的学习”，要求员工学习各种有用知识并运用知识进行脑力活动，促进工作改善，技能培训是第二层次，员工某项技能的操作能力，是要通过掌握操作技能，在实际操作中学会处理和解决问题的技巧和能力。态度培训是第三层次，主要涉及对员工价值观、职业道德、行为规范、人际关系等内容和项目培训。

根据电力企业专业性强的特点，新员工入职培训方案应遵循知识够用、技能必备、模块化的原则开发课程，分为理论知识和专业技能知识两大类，理论知识以专业技能为导向，注重理论知识与技能操作之间的衔接，专业技能以基础技能为基础，由浅入深，循序渐进。技能培训要实施标准化，实训时按照操作规程、作业指导书、操作卡，明确每一步的操作目标和方法，做到规范操作。培训方法要形式多样性，灵活性，使培训效果最大化。

3.3完善的评估体系

培训效果评估体系是依据培训目的和要求，判断培训效果和质量的过程，只有坚持过程评估和结果评估相结合，并贯穿培训全过程，通过四级评估方法，进行问卷调查、考试考核，综合指标评定等评估手段，才能真正促进培训目标的达成。

3.4师资队伍建设

由于新员工刚从学校毕业，理论水平高，学习能力强，但缺少实际操作能力和自主解决问题经验不足，所以培训师要结合实际，采用灵活多变的培训方式，由灌输型向能力提升型转变，发挥新员工的主观能动性，促进培训工作有突破性进展。师资队伍建设要采取企业专职老师和企业兼职老师相结合的方式，加快有实际经验的师资队伍的培养。

在新员工入职培训具体实施过程中，要根据人才发展规划和工作实际需要，经过具体的培训需求调研和培训策划，制定新员工培训计划，重点要在每一个培训阶段明确提出具体培训目标、培训内容和培训考核要求。二是要根据不同培训阶段采用不同的培训方式，采用轮岗见习、师带徒，岗位实践调研等方式，引导新员工有序顺利成才。

新员工入职培训过程分为三级安全培训、岗前教育、轮岗见习、专业岗位实习等四个阶段。入厂三级安全培训和岗前教育重点培训企业文化、职业素养、安规知识等内容；轮岗见习是安排新员工到企业各部门、各岗位了解工作业务流程及相关规程规定；专业岗位实习是根据工作的需要，安排到生产一线班组，核心岗位进行实践锻炼。专业技能培训分机、炉、电所、化学和热工等多个专业，采用集中授课，由现场经验丰富、技术扎实的专业人员担当培训师，分专业分单元，给新员工进行言传身教，把设备详细资料、技术、技能有效传授给新员工、把典型事故进行分析，把安全隐患交代清楚。新员工入职培训要合理安排和使用培训资源，按岗位专业地制定个性化的培训方案及培训内容，是入职培训的关键，要做好专业知识与岗位实际的无缝对接，是考核该培训成功与否的重要标准。

4结语

通过对如何做好新员工入职培训的研究，我们可以发现，该项工作良好实践效果的取得，有赖于对其多项影响因素与关键环节的充分掌控，有关人员应该从电力企业新员工培训的客观实际需求出发，研究制定最为符合实际的培训实施方案。

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