恭城瑶族自治县重点高中高一新生视力低下情况分析

严彩娟

（广西桂林市恭城瑶族自治县疾病预防控制中心542599）

【摘要】目的：了解该县重点高中高一新生入学时视力低下情况，为制定视力保护防控措施提供科学依据。方法对该县重点高中2011～2013年高一学生入学时视力检查资料进行分析，采用χ2检验进行统计学处理。结果该县重点高中高一新生入学时视力低下率为81.1%，以中、重度居多，瑶族学生检出率高于汉族学生，重点初中学生检出率高于非重点初中学生。结论该县重点高中高一新生入学时视力低下率较高，呈现低龄化，一旦形成近视难以逆转，因此必须在各学年阶段采取干预措施，九年义务教育阶段为重要防控阶段。

【关键词】高一新生视力低下义务教育阶段防控

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2014）12-0100-02

恭城瑶族自治县属于少数民族自治县，位于广西东北部，全县总人口为30.3万人，其中瑶族人口占53.32%。恭城中学是广西首批示范性普通高中，为我县唯一的一所重点高中，录取的新生来源主要是县城1所重点初中及乡镇6所非重点初中。随着为进名校竞争压力的加大，学生学习负担不断加重，电视、电脑、手机等电子产品过度使用等诸多因素的影响，导致学生近视眼的患病逐年增多。为了解我县重点高中新生入学时视力情况，为制定视力保护防控措施提供科学依据，特对2011-2013年恭城中学新生视力检查情况进行统计分析，结果如下：

1材料和方法

1.1方法

采用国际标准对数灯箱视力表，按照《中小学生健康体检管理办法》及相关要求进行视力检测。对视力较低一侧检测值进行统计，凡有一侧裸眼视力小于5.0者即为视力低下。

1.2视力分度标准

双眼裸眼视力在5.0及其以上者为正常,4.9为轻度视力低下，4.8-4.6为中度视力低下,4.5及以下者为重度视力低下。

1.3资料来源

收集2011-2013年恭城中学高一新生入学时体检资料进行分析。

1.4数据处理

所有数据采用Excel2003录入，采用χ2检验，P＜0.01为差异有统计学意义。

2结果

2.1总体情况新入学高一学生年龄在15-17岁，2011-2013年共检查1939名，视力正常367人，占检查人数的18.9%，视力低下1572人,视力低下率为81.1%。其中男生视力低下率为75.9%（622/819）,女生视力低下率为84.8%（950/1120）（χ2=0.001，P=0.978，差异无统计学意义）。2011年视力低下率为71.3%（479/672）；2012视力低下率为83.0%（537/647）；2013视力低下率为89.7%（556/620），呈逐年上升趋势。见表1

表1各年度男女学生视力低下情况

2.2民族分布瑶族学生视力低下率为83.7%（1178/1408）；汉族学生视力低下率为73.5%（358/487）；瑶族学生视力低下率高于汉族学生（χ2=356.520，P＜0.01，差异有统计学意义）。其它民族学生视力低下率为81.8%（36/44）。

2.3学生来源分布重点初中毕业学生视力低下率为83.7%（1144/1367）；非重点初中毕业学生视力低下率为74.8%（428/572）。重点初中视力低下检出率高于非重点初中学生(χ2=24.293，P＜0.01，差异有统计学意义)。

2.4视力低下构成比2011-2013年新生视力检查1939人，视力低下人数1572人，其中轻度视力低下率为19.6%（308/1572）；中度视力低下率为30.9%（486/1572）；重度视力低下率为49.5%（778/1572），以中、重度居多。

3讨论

视力低下已成为学生常见病和多发病,对孩子的学习和健康都有较大的影响[1]，是制约学生全面发展的重要因素，已成为一个严重的公共卫生问题。恭城中学每年都有较多的优秀毕业生考入各知名学府，并成为某军事院校的人才培养基地。但近几来年，因身体素质的影响，录取为飞行员等对身体素质要求较高的人数相对减少，视力低下成为其重要的影响因素之一。此次统计分析的结果显示：恭城中学新入学学生的视力低下率较高,视力低下呈现低龄化，即在完成九年制义务教育阶段视力低下就高达81.1%，高于国家教育部公布的2010年全国学生体质与健康调研结果[2]，并呈逐年上升趋势，且以中、重度视力低下居多[3]，来自于县城重点初中的学生高于乡镇非重点初中，与庆元县及龙州县报道相同[4-5]；瑶族学生检出率高于汉族学生，其具体原因有待于进一步调查。除遗传因素[6]外，环境因素、近视矫正不当、膳食营养不均衡、户外活动过少，读写坐姿势不正确、近距离、长时间用眼，使眼睛过度疲劳；电视、电脑、手机等电子产品近距离频繁使用，视屏辐射对视力的损害[7]等诸多因素影响，导致了学生视力下降。

视力低下呈现低龄化，因此，各学年阶段都要注意视力低下的防控，预防近视应从小抓起[8]，特别是在中小学阶段，是学生快速生长发育期，也是预防视力低下的重要时期[9-10]，此阶段学生自控力差，因此，老师、家长应多关注学生的用眼卫生，一旦发现有不良的用眼行为，应及时予以纠正，促使学生养成正确的读写姿势。教育行政管理部门要加大视力低下防控工作的监管及督导力度，改善学校教室学习环境，减轻学生课业负担，开展体育活动，坚持每天做眼保健操，定期检查学生视力，矫正假性近视，及时掌握分析学生视力变化情况及原因。同时加强健康宣教，普及防治知识，注意劳逸结合及膳食营养等。只有通过社会、学校、家长、学生的共同努力，采取综合防治干预措施，才能保护学生身体健康，促使学生全面发展。

参考文献

[1]曹型厚，窦义蓉，陈德东等,重庆市中小学生视力不良与体格发育关系分析[J].中国学校卫生，2011，32（5）604-606.

[2]教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告教体艺[2011]4号.

[3]叶伟雄,河源市城区中小学生视力低下现况调查分析[J].海峡预防医学杂志,2008,14(2):33-34.

[4]吴临平，吴文有，吴达福等，庆元县中小学生视力低下状况调查[J].浙江预防医学，2012，24（2）：55-56.

[5]廖锦政，广西壮族自治区龙州县中小学生视力低下状况分析[J].职业与健康，2013，29（14）：1801-1802.

[6]陈少华,郑云枝,周书凯.子女视力与父母视力的关系调查[J]．河南预防医学杂志，2000，11(4):195-196．

[7]张丽华．儿童青少年视力不良的流行现状及其成因的研究进展[J]．中国学校卫生，2005，26(5):410－411．

[8]张珊云，镇海区中小学生视力监测情况分析.[J]中国学校卫生，2001，22（4）350-351.

[9]王萍,柳州市2003-2005年中小学生视力低下情况分析[J].华南预防医学,2007,33(6):78-79.

[10]廖文科，青少年近视综合防控的基本原则与对策[J]，中国学校卫生，2008，29（5）：385-387.