关注统计学中的安全教育

刘举欣

在初中数学的新课程标准中,不同程度地都增加了统计知识的有关内容,这部分内容的教学与实际生活的联系非常密切,以下以统计学中的理论诠释下中学生的校园安全问题，以期对学生的安全意识有所帮助。

一、校园安全教育

例1：“校园安全”受到全社会的广泛关注，某校政教处对部分学生及家长就校园安全知识的了解程度进行了随机抽样调查，并绘制成如图所示的两幅统计图。请根据统计图中的信息，解答下列问题：

（1）参与调查的学生及家长共有______人。

（2）在扇形统计图中，“基本了解”所对应的圆心角的度数是______度。

（3）在条形统计图中，“非常了解”所对应的学生人数是______人。

（4）若全校有1200名学生，请你估计对“校园安全”知识达到“非常了解”和“基本了解”的学生共有多少人？