阳光体育运动下的中学体育教学

(整期优先)网络出版时间:2014-03-13
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阳光体育运动下的中学体育教学

唐小平

唐小平甘肃省平凉市第四中学744000

摘要:健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的象征。让学生有一个强健的身体和健全的人格,是我们体育教育工作者的终极目标。为了更好地实施《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》,呼吁我们中学生“每天坚持锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。为了中学生阳光体育的实施,发展学校的体育运动,笔者积极寻找制约我市高级中学阳光体育发展的瓶颈。

关键词:体育教学课堂效率阳光体育健康第一

随着人类社会突飞猛进的发展,教育事业也在蒸蒸日上。为了贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,让学生有一个强健的身体和健全的人格,是我们体育教育工作者追求的永恒的主题。在校园内广泛开展阳光体育运动,增强学生体育意识,促进学生积极参与体育运动。2006年4月“全国亿万青少年学生阳光体育运动”就已经拉开了序幕,阳光体育运动的开展,给我们体育课堂教学带来了一缕曙光,让“健康第一”的口号深入人心,形成浓郁的校园体育锻炼氛围,吸引学生走进操场、走进大自然,在阳光的沐浴下,积极参加体育运动,养成自觉锻炼的良好习惯,从而有效提高青少年的身体素质。

一、平凉市高级中学体育教学的现状及存在的问题

1.体育经费投入不足,体育场地器材相对缺乏。学校为了自身的利益,在开展阳光体育活动中采取应付态度,以分数和升学率作为指挥棒的教育体制仍然制约着学校。领导基于这种思想的存在,大多数学校体育经费投入不足,体育设施欠缺。“巧妇难做无米之炊”这是我市不争的体育教学事实,我市好多学校都停留在“巧妇”的尴尬局面之中。场地和体育器材配备是制约阳光体育教学实施的重要因素。再者,体育运动本身就具有一定的危险系数,所以好多教师在体育教学中怕出现教学事故,都放不开手脚,一些高风险、高难度的体育项目基本放弃了,如双杠、单杠、跳箱、跳马等。使原本丰富多彩的体育课,变得单调、乏味,严重影响了阳光体育课程教学的有序开展。

2.缺乏长效阳光体育运动组织的保障体系。在国家阳光体育运动有关条例颁布以后,许多学校都成立了专门领导小组,校领导亲自检查、督促,短期内阳光体育运动确实使学校体育课充满了一派欣欣向荣、生机勃勃的景象。但是时间一长,由于没有长期的、具体的计划和实施方案,仅仅依靠体育教师短期组织一些球类比赛,一年搞一次运动会,许多学校的阳光体育运动如同昙花一现。

3.课堂教学内容单一,学生兴趣不浓。现在平凉市高中体育与健康课程普遍采用的都是单一体育与健康教材,只有理论教材内容,而实践部分则需要教师去根据课标与教参要求自己编写教材,以此来实现高中课堂教学目标。但在这一过程中,教学内容存在着不确定性与不系统性,一些教师在教学计划的编写上比较随意,根据自己的爱好兴趣进行设计,从而导致体育教学迷失了方向。教师按自己的主观意愿选择教学内容,忽视了学生的个体差异,采用“填鸭式”的教学形式,抑制了学生的体育积极性。

二、建议与对策

1.积极筹备资金,改善体育设施。经济是体育发展的支柱,体育的发展依赖于经济的发展,经济的发展制约着学校阳光体育的进展。所以,要想使我市的阳光体育运动回归校园,首先学校领导要积极联系上级部门,增加对学校体育经费的投入,改善体育场地、器材设施,为阳光体育运动的顺利开展提供必要的条件。教师可以带领学生自制简单的体育器材,这对学生今后走向社会也不无裨益。

2.建立和完善阳光体育运动组织的保障体系。开展学生阳光体育运动是和谐社会的基础工程,平凉市教育部门要根据实际,进一步加大深化对学生体育教学的改革力度,帮助学校建立“阳光体育运动”的长效机制,制定出各校具体的活动措施和实施方案,严格按照活动的要求,因地制宜,最大程度地开展校园阳光体育运动。可采取与社会有关部门联合开展阳光体育运动的方针,引导广大人民群众和学生共同参加阳光体育活动。

3.广泛宣传阳光体育运动,丰富课堂教学内容。让阳光体育运动走进校园,回归它的真谛。通过各种渠道积极宣传阳光体育运动的健康理念,使“健康第一”、“阳光体育运动我们永恒的追求”等口号能够家喻户晓,深入人心。首先我们体育教师要改变传统的教学理念“树立以学生为中心的快乐体育运动”的思想,教师要做好学生体育锻炼的“领航员”。根据学生的先天素质的差异性,对不同的学生,采取不同的教学方法,让每一位学生都品尝到体育带来的喜悦,从而积极投身于体育锻炼当中去。

总之,要想真正推动“阳光体育运动”仅仅靠一时的热情远远不够,仅靠体育教师的努力也是不够的。要社会、学校、家长共同努力,转变思想,树立正确的人才成长观念,真正认识到阳光体育的重要性,为学生全面健康成长提供良好的社会氛围和充足的物质保证,这样才能使阳光体育运动顺利地开展下去。

参考文献

[1]陈红新将阳光体育运动进行到底[J].科技信息(学术研究),2007,30,(2),228。

[2]杨贵仁教育部官员解读阳光体育运动[J].校长阅刊,2007,(7),8。

[3]李振聪阳光体育让校园活起来[J].中国学校体育,2007,(7),16-18。