多媒体背景下小学语文教学现代化的实现

(整期优先)网络出版时间:2018-03-13
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多媒体背景下小学语文教学现代化的实现

林娜

四川省安岳县林凤镇中心小学林娜

摘要:多媒体教学是新时期背景下的重要教学方式。在小学语文教学过程当中,教学方式方法一直以来都是相关教学工作者注重的问题之一。在传统的教学过程中,教师所使用的教学方式通常是“一言堂”、“满堂灌”的教学方式,这种教学方式在很大程度上限制了学生主体性的发挥,对学生进行机械化的知识灌输,学生的主观能动性没有得到有效培养,从而降低了小学语文教学的效率,也不能够实现新时期背景下的小学语文教学目标。因此本篇文章主要就小学语文教学中现代化教学手段的应用进行深入的探究,以期通过现代化的教学手段保障小学语文教学工作开展的质量和效果,保证小学语文教学能够实现新阶段的发展。

关键词:多媒体;小学语文;现代化

随着科学技术以及网络技术的不断发展和普及,现代化教学手段在小学语文教学当中逐渐得到应用,通过现代化教育手段,能够在很大程度上优化和转变传统的教学方式,能够有效的整合教学内容,实现教学目标的优化。在新时期背景下,为了进一步发展和优化小学语文教学,通过网络、新媒体以及多媒体等教学工具的应用,在很大程度上优化和转变小学语文教学,优化语文教学效果,实现小学生的语文学习教学的发展以及新时期背景下小学语文教学目标。

一、构建多媒体教学情境,激发兴趣,实现小学语文教学的现代化

学生的学习兴趣通常是教师教育头疼的一个问题。学生对学习内容是否感兴趣,在很大程度上决定了该堂课程教学质量的高低与否,决定了学生在整个教学课堂中的参与程度,也决定了整个目标的达成与否。由此看来,学生的学习兴趣对教学工作至关重要。但是传统的教学方式往往就扼杀和限制了学生的学习兴趣,没有充分地调动学生的主观能动性参与到学习当中。因此利用现代化教育方式,通过有效情景的构建,让学生能够置身于情景当中,提升自身的情感体验性,让学生对生动形象直观的知识进行掌握,能够进一步激发学生的学习兴趣,从而优化小学语文教学效果[1]。比如在教学《鹬蚌相争》(《战国策》)这一内容时,由于鹬蚌相争是出自《战国策》这本书中,对于小学生来说,学生不仅难懂,而且在课堂上学生的学习兴趣确实不高。但是将《鹬蚌相争》的影视片段通过多媒体的方式展示出来,将课文中的内容通过图像、音乐、影视的方式展现出来,让学生对该课程内容接受程度更高,同时这样的教学方式能够大大激发学生的学习兴趣,积极参与到学习当中,从而增强教学效果。

二、利用信息技术整合语文教学资源,提升学生的学习体验性,实现教育现代化

语文是一门厚积薄发的课程,是需要学生不断积累、不断探索、不断发现的一门课程,特别是在写作教学过程当中,更需要学生有大量的素材积累才能够完成一篇好作文的写作。在以前,学生要想得到资源,必须依靠图书、报纸等传统的途径。这种方式对知识的接触面较低。而现在,教师就可以利用现代化教育方式,利用网络、新媒体等方式来搜集相应的资源,让学生能够在海量的素材当中找到自己所需要的素材进行记忆和背诵。从而让学生在短时间内能够接触大量的学习资源,这对学生的素材积累以及开拓学生的眼界有重要意义。比如在让学生进行对春天的描写作文练习当中,学生对春天的描写方面的词汇有所欠缺,这时教师就可以利用网络资源将所有能够描绘春天的词语和精彩句子展现在学生面前,让学生对这些能够有效描绘春天的词语和句子有一个大致的掌握,丰富学生的素材积累,从而培养学生较强的写作能力。

三、利用多媒体开拓学生的眼界,积累知识

小学语文的教学不仅仅是要对书本上的知识进行教学,更重要的是要通过课堂作为跳板,让学生的眼界得到开拓,思维更加活跃。课堂延伸是让学生积累知识和进一步掌握课堂内容的重要途径,教师可以利用现代化教育手段,用网络和信息技术对课堂上的内容进行进一步的补充,收集某方面的知识让学生了解得更完整[2]。比如在教学《树叶都是绿色的吗》这一内容时,由于在学生的印象中,树叶大多数都是绿色的,这似乎在学生的脑中成了一种课本印象。在进行教学的时候,教师就可以利用网络信息,搜集世界上不同种类的树叶,用多媒体的方式呈现在学生的面前,各种各样的、五颜六色的树叶让学生打破原来的思维和知识局限,让学生的眼界得到开拓。通过这样的方式能够让学生对该教学内容的理解更为深刻,也能够让学生更加深入的把握该内容的教学知识点和重点内容,优化教学效果。更为重要的是,通过信息技术搜集相关的信息,让学生意识到树叶不仅仅是绿色,还有很多种颜色,从而让学生对树叶的颜色有了更多的认识,丰富了学生的阅历。

结语

随着科学技术的不断发展和普及,现代化教学手段在小学语文教学中应该得到重视,相关教育工作者也应该不断提高自身的职业素养和专业技能,能够有效的利用现代化教育手段实施小学语文教学,从而满足小学语文教学的需要。

参考文献:

[1]高华.多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究[J].中华少年,2017(14)

[2]杨光.新课改背景下的小学语文运用多媒体教学浅议[J].作文成功之路(中),2017