篮球游戏在高职篮球教学中实践探索与尝试

兀晓琦

摘要：由于当前教育体制改革的日益深化，‍‍在目前社会上，‍‍篮球教学也日益受到了高度的重视和广泛的关注。‍‍在目前开展篮球教学活动的过程当中，‍‍需要融入篮球游戏活动，‍‍这样就能够有效的提高篮球教学的趣味性和生动性，‍‍能够让篮球‍‍活动更加丰富多彩，‍‍与此同时通过在篮球教学的过程当中‍‍渗透篮球游戏‍‍也可以有效的调节教学气氛，‍‍调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，‍‍促使学生在篮球学习的过程当中感受到‍‍乐趣，‍‍不仅仅可以增强篮球教学的效果，‍‍而且还可以显著的提高篮球教学的质量，‍‍有利于提高学生篮球学科素养和篮球成绩。‍‍本文主要是关于高职篮球教学当中‍‍篮球游戏的实践应用研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

关键词：篮球游戏；高职篮球；教学实践；探索尝试

篮球游戏在高职篮球教学作用

在目前，高职篮球教学的过程之中应当融入篮球游戏，通过篮球游戏活动不但能够培养学生篮球意识激发学生兴趣，还可以增加篮球教学的多样化形式。另外，减轻学习压力，增强学习效果。除此之外，能进一步强调教学生的学习主体地位。

（一）培养学生的篮球意识，充分激发学习兴趣‍

‍在当前青少年群体当中，‍‍篮球游戏广受欢迎，‍‍同时篮球‍‍游戏具有竞技性、娱乐性‍‍等诸多的特点。‍‍在当前的篮球教学的过程当中，‍‍队员扣篮投篮‍‍以及队员和队员之间相互‍‍传球‍‍等等‍‍都具有重要价值和意义，‍‍在教师讲解篮球运动‍‍各种动作的过程当中，‍‍要促使学生能够明白其中的具体要求和相关的要领，‍‍与此同时也需要学员经过反复‍‍的训练之后‍‍才能够做出符合标准的动作。‍‍一般情况之下来讲，‍‍在篮球教学活动开展的过程当中，‍‍若是‍‍动作训练过于频繁‍‍或者是技术教学过多，‍‍严重的忽视了其他‍‍的活动，这样很容易导致学生‍‍在学习的过程当中产生枯燥乏味之感，‍‍学生很容易丧失学习兴趣，‍‍同时也会导致学生在学习的过程当中产生严重消极心理。篮球教学活动开展的过程当中，‍‍教师就应当加强篮球游戏的运用，‍‍通过篮球游戏能够有效提高篮球教学的竞技性和娱乐性，‍‍同时这样方式也容易被学生所接受，‍‍有利于激发学生的学习兴趣。‍‍另外，‍‍教师在讲解投篮的过程当中，可以结合场地以及教学的相关需求，‍‍针对游戏方案进行科学合理的设计，‍‍对于当前的篮球教师来讲，‍‍可以将全班的学生划分为若干个小组，‍‍与此同时要求教师‍‍‍‍恰当的进行分组，‍‍在‍‍规定的时间之内要求学生完成‍‍投篮接力比赛。‍‍这样的方式能够激发学生的篮球学习积极性和主动性，‍‍有效的提升课堂教学质量‍‍和教学效果。

（二）增加篮球教学的多样化形式‍

‍在当前篮球教学活动开展的过程当中‍‍需要运用篮球游戏，‍‍要将篮球游戏和篮球教学‍‍相互的结合起来。‍‍在篮球教学的过程当中‍‍不仅仅要‍‍传授给学生篮球基础性技术，‍‍而且也应当传授给学生常见战术，学生能够明白篮球运动规范和要领。开展教学活动的过程当中，‍‍通过游戏能够促使学生积极主动投入到篮球教学活动当中来，‍‍有利于‍‍学生的‍‍积极性和主动性增强，‍‍不仅仅可以让学生充分的掌握篮球基础技术，而且能够促使学生的篮球成绩和篮球学科素养‍‍得到全面提高。‍‍除此之外，在当前篮球游戏教学活动开展的过程当中，‍‍通过利用篮球游戏也可以促使学生‍‍充分的感受到篮球的乐趣，‍‍在课堂教学的过程当中，‍‍体育教师可以结合教学的内容差异、‍‍硬件‍‍设施以及教学进度对于教学游戏进行科学合理制定。

（三）减轻学习压力，增强学习效果‍

‍在当前‍‍篮球教学安排的过程当中，大部分院校课时相对比较少，‍‍所以给学生留下的‍‍篮球训练时间极为有限，‍‍因此，在课堂教学的过程当中，需要采用高效的、合理的教学方式，‍‍只有这样才能够达到理想的教学效果。‍‍在当前的篮球教学活动开展的过程当中，‍‍通过采用篮球游戏的方式，不仅仅可以促使教学效果得到显著的增强，‍‍而且还能够缓解学生学习的压力，‍‍让学生的‍‍负面情绪得到良好的释放。‍‍学生在学习其他学科的过程当中‍‍往往会‍‍积累了很大的心理压力，通过篮球就能够将心理压力宣泄出来，‍‍不仅仅可以让学生积极的融入其中，而且可以让学生产生‍‍篮球兴趣，‍‍有利于达到理想的教学目标。

（四）进一步强调教学生的学习主体地位

‍‍体育教师对于篮球游戏进行规划和设计的过程当中，‍‍要明确学生的主体性地位，‍‍在教学的过程当中，‍‍教师是主导者，而学生是主体，‍‍在设计和规划教学游戏的过程当中，需要当前的教师‍‍能够对于游戏场地和篮球课时进行综合化的考虑，还需要目前的学生‍‍积极的融入其中，‍‍体育教师还应当结合学生的身体素质和体能状况制定出难易适中、科学合理、积极有效的篮球游戏。‍‍在游戏开展之前需要当前的体育教师‍‍给出具体的方法、‍‍游戏规则以及评分标准，并且将其充分讲解给学生听，‍‍要求根据学生的特点‍‍进行合理及科学的分组，‍‍学生小组之间可以互相的沟通和交流，‍‍只有这样才能够促使各小组整体素养和整体水平得到全面的提高。

二、篮球游戏在高职篮球教学中的实践应用

高职篮球教学的过程之中，应当应用篮球游戏，其中，在教学引导部门、准备部分、基础教学以及教学结尾部分都应当融入篮球游戏活动。

（一）应用于教学的引导部分‍

当前篮球教学活动开展的过程当中，‍‍应当通过采取游戏的方式集中学生的注意力，‍‍教学引导部分‍‍就需要‍‍将理论性知识转变成为篮球游戏，‍‍在这样的情况之下，‍‍能够集中学生的注意力，‍‍同时有利于学生深入理解篮球技术和篮球理论，‍‍促使学生‍‍对篮球产生浓厚的兴趣，‍‍提高课堂教学质量和教学效果。

（二）应用于教学的准备部分‍

‍在当前篮球游戏可以应用在教学的准备阶段，‍‍通常来讲，教学准备阶段都是教师安排‍‍具体的训练，‍‍或者是结合学生体能素质、心理状态等等‍‍设计游戏项目活动。‍‍在准备活动的过程当中，比较合适的篮球游戏‍‍是网鱼游戏，另外一个比较欢迎的游戏是传球比快，‍‍通过‍‍这些小游戏能够有效的调动学生的学习积极性，‍‍同时有助于学生产生兴奋点，‍‍促使学生身体内的新陈代谢得以加快，‍‍让学生的各关节可以受到‍‍锻炼，‍‍另外也能够让学生以积极饱满的姿态‍‍去应对后续的‍‍活动，‍‍通过这样的游戏‍‍有利于学生热身，降低后续运动受伤害的概率。‍

（三）应用于教学的基础部分

教学‍准备活动完成之后，‍‍教师就应当展开基础性教学内容的教学，‍‍在这个过程当中篮球游戏活动之中，‍‍需要教师‍‍激发学生的学习兴趣及调动学生的学习积极性，篮球教学的过程当中，‍‍所涉及到的游戏应当和篮球的技巧和知识相关，‍‍同时，‍‍也应当涉及到篮球比赛当中所要运用的战术，‍‍这样促使学生在游戏活动当中不仅仅可以掌握技术知识还可以掌握战术。篮球游戏开展的过程当中，‍‍学生还可以充分的‍‍体验到‍‍篮球的娱乐性和竞技性，‍‍同时可以让学生在享受篮球活动的过程当中，‍‍促使学生‍‍将篮球技术‍‍充分运用在‍‍篮球的游戏活动当中，切实满足学生的‍‍篮球竞技性需求，‍‍促使篮球教学的整体水平和质量得到全面提高。

（四）应用于教学的结尾部分‍

篮球教学结尾的部分应当加强篮球游戏广泛运用，‍‍对于教师来讲，‍‍需要‍‍根据结尾部分结合学生状况来对于运动量进行科学合理的设计，‍‍要设计容易参与、简单以及运动量较小的篮球游戏，‍‍这样就能够有效缓解学生的兴奋状态，‍‍同时，‍‍也可以促使学生的情绪变得更加平稳和安静。‍

结语：

‍综上所述，在目前高职院校当中，‍‍要高度的重视篮球教学活动，‍‍在篮球教学的过程当中，游戏是不可忽视的重要的一个部分，同时也是一种重要的教学方式，‍‍能够显著提高篮球教学质量和教学效果。其中，高职篮球教学之中，游戏可以运用在教学的引导部分、教学的准备部分、教学的基础部分、教学的结尾部分，具备良好的应用效果。‍

参考文献：

[1]龚超星,杨安.游戏教学法在高职学前教育专业篮球教学中的应用[J].体育世界(学术版),2019,10:113+112.

[2]孟兆锐.高职篮球教学对学生社会适应能力的发展影响研究[J].当代体育科技,2019,922:97+99.

[3]薛棣文.简析篮球游戏在高职院校篮球课教学中的运用[J].运动,2018,19:139-140.

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