浅析小学英语信息技术的应用

戴淑妮 胡鹏飞

摘要:当前社会科学信息技术不断推广与应用，使得各行业发展思路、技术以及措施等内容发生了重要转变，为实现科学化、规范化进步拓展出新的空间。以小学英语学科中常见的故事教学为例，教师可以结合当今信息技术高速发展的大背景及小学阶段学生的年龄特点、英语学习情况等进行教学活动优化策略的探究。

关键词：信息技术；小学英语；故事教学；教学优化

引言：在信息技术飞速发展的时代背景下，小学英语教师应将教学目光放得更长远些，在开展故事教学时具备优化与创新意识，用先进的教学理念与方法来开展体现综合素质培养的教学活动。在这一过程中，教师可以将信息技术与小学英语故事教学相结合，通过信息技术的便捷与高效来优化教学模式。

一、信息技术在小学英语教学过程中的运用及效果

在信息技术环境下，以互联网络技术、多媒体教学模式的应用与推广，将传统教材内容进行可视化处理，增强学员对语言知识在听觉、视觉等方面的整体感观。同时新颖的教学模式以及贴近社会的教学内容，使得小学生在较强求知欲的驱使下，更加容易激发对英语的积极兴趣。

二、小学英语教学过程中运用信息技术的利弊

在小学英语课堂的应用过程中，信息技术所包含的高效率、高质量以及良好的传递性得到了充分的体现。例如：教学局域网的建设，将各类教学资讯、教学经验进行相互传递，开展交流与沟通中衍生出新的教育措施。为推动建设高效率小学英语课堂提供了重要的技术支援。虽然信息技术应用在技术革新、思路创新等方面提出了新举措。但是信息技术营造的高效率、便捷化教学氛围，导致教师容易产生教学懈怠的思想意识。任何依靠手工操作、面对面讲学的教学活动都依赖于信息技术。例如：盲目扩大班级管理APP软件系统应用。此外，信息技术所形成的技术漏洞，容易受到网络病毒的侵扰，对于小学生信息数据安全性造成了严重影响。

三、加强信息技术推广实现技术运用规范化的主要措施

3.1运用信息技术，营造优美环境

运用信息技术，营造优美环境语言是一种交流的工具，语言的优美，声调的活泼，可以使学生得到一种美的享受。在教学过程中，经常播放一些原版的英文儿歌，英文儿歌的特点是旋律活泼优美，唱词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地跟唱。这样不仅提高了学生的听说能力，而且极大地提高了学生的语感。唱英文歌曲是学生喜闻乐见的学习形式，如在教Food这一模块时，笔者让学生欣赏Flash动画apple tree、Do you like等，学生看着看着就不自觉地跟着唱了起来，很快便掌握了一部分食物词汇。而在学习Family这一模块时，老师和学生一起欣赏了Flash动画finger family,生动搞笑的画面使学生兴奋不已，听第二遍时他们已经不自觉地跟着旋律哼唱了起来，教材中出现的知识也在这种欢快的形式中深深地印在他们的脑海中。英文儿歌的介入，极大地丰富了课堂，课前几首儿歌，或听或唱，营造了良好的课堂学习氛围。

3.2明确信息技术优势，高效开展英语教学

近年来，不断发展的信息技术在与各行各业进行融合的过程中展现出了巨大的价值，为各行各业的发展提供了助力。在教育领域中，信息技术也发挥了巨大的作用。但是，理性的认识不能因为信息技术的这些光辉成就而被忽视，在优化小学英语故事教学方面，信息技术是否能够带来推动力，能够带来哪些推动力成为教师在进行二者融合时必须思考的问题。首先，通过现代信息技术的展现形式，教师可以将故事教学内容进行更生动形象的展示。与传统的课堂相比，在故事教学内容中融入图片、歌曲、视频等课程载体中，更能激发学生的学习兴趣，引导学生积极投入英语故事学习中，从而改善英语课堂趣味性不足、学生参与度低等现状。其次，英语故事教学与信息技术的有效融合能够为故事教学创设更加良好的学习环境。利用现代信息技术，教师可以在图像、音频、视频等的辅助下营造出良好的语言学习氛围，让学生不由自主地加入英语故事的学习中，在获得词汇、句式等水平提升的同时，增加自己的英语语感，促进综合素质的提升。最后，在激发学生课堂学习兴趣、提升学生课堂参与度的同时，英语故事教学与信息技术相融合还能促进小学英语故事课堂教学质量的提升。通过现代化的展现形式，教学内容将更高效、更全面。教师可通过展现更多、更丰富的教学内容来促进小学英语故事课堂教学质量的提升。教师只有明确了信息技术在小学英语故事教学中的主要优势，才能够开展更有针对性、更加高效的英语故事教学。

3.3运用信息技术突出教研互促，形成了资源共享

强化了教学研讨。以不同小学年级英语学科为单位，以构建网络平台为实践形式建立了教研协作组，实现教研改革常态化。并建立符合学生实际的教学资源库，打造了精品课堂。定期安排教师上侧重主题的公开课，如：微课为载体的知识点讲授课，要求教师针对某个知识点或教学环节而精心设计开发微课，并运用于自己的课堂教学。以视频、动画为主的绘本阅读课，则从激发兴趣、培养学生的语言综合运用能力为出发点，让学生感受真实情景、充分展示。

结语：综上所述，信息技术的优势对于英语课堂教育发展起到了促进作用，成未来小学英语教育前进的不竭动力。为此应当在现有教学环境的基础上，进一步提升信息技术在英语课堂上的应用力度。总之，信息化的时代需要教师积极主动地投入信息技术的怀抱，逐步掌握各种信息技术，提升自身信息素养。同时，要将信息技术化作一把利刃，消除传统教育方式的弊端，全面优化信息技术支撑教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以校园信息化促进教育现代化。

参考文献：

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