德州市平原县小学篮球开展现状研究

李姗姗

1 选题依据

篮球运动在我国普及广泛，影响力逐渐增加，篮球运动一直是我国广大人民群众喜爱的体育运动之一。小学生对篮球的热爱尤为突出，小学校园篮球运动气氛浓厚，很多小学生喜欢参加篮球运动，为篮球运动在校园开展提供了深厚的群众基础。但是，由于小学师资力量不足，从而导致平原县篮球发展滞后，而近些年来，在教育部门和政府的支持下，使平原县各小学的篮球运动发展情况逐渐好转。通过对德州市平原县小学篮球运动开展的现状分析，找出小学篮球运动开展存在的问题。

2 研究对象与研究方法

2.1研究对象

运动开展现状为研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

本人通过查找相关的文献、报刊、书籍等，对文献出现的知识点加以总结和归纳，为论文的撰写工作提供了帮助。

2.2.2问卷调查法

通过发放问卷，回收问卷，对德州市平原县小学篮球运动开展现状及发展对策进行问卷调查，共发放200份问卷，回收有效问卷197份，，问卷回收率高达98.5%，

2.2.3数理统计法

对回收的有效问卷进行整理和统计，并通过Excel表格对问卷的数据进行处理，提高论文数据的准确性。

3 研究结果与分析

3.1 德州市平原县小学篮球开展现状

3.1.1平原县小学生对篮球运动课程开展的现状

表1 德州市平原县小学生篮球运动课程开展的现状 N=197人

	内容丰富，篮球占比例大	内容单一，所占比例小	不开设篮球课程	没有篮球教学课
人数（人）	50	40	57	49
百分比（%）	25.3%	20.3%	29.9%	24.8%

由表1数据可以看出，有25.3%的学生认为在小学篮球开展过程中内容丰富，篮球课程所占体育教育课比重大。有20.3%的平原县小学生认为篮球教育课程内容单一，所占课程比重小。29.9%的学生认为小学基本不开设篮球课程。有24.8%的学生认为没有篮球教学课。由此可见，平原县小学篮球教育开展的程度不够，尤其最明显的是对体育课程中对篮球教育开展不够重视。

3.1.2平原县小学生对篮球运动的开展的热爱程度

表2 德州市平原县小学生对篮球运动开展的热爱程度 N=197人

	非常热爱	热爱	一般	不热爱
人数（人）	59	52	67	19
百分比（%）	29.9%	26.3%	34%	9.6%

由表2数据可以看出，有29.9%中学生非常热爱篮球运动的，26.3%中学生也热爱篮球运动，一般热爱的占34%，不热爱的只占9%。数据表明，热爱篮球的中学生占50%以上，不热爱的只占9%。也就是说，相当于一半的学生对篮球运动是热爱的，这取决于篮球运动给学生带来的快乐，学生还是比较喜欢把篮球运动作为体育运动中最喜欢的项目之一。

3.1.3平原县小学生每周参与篮球运动的次数和运动时间

表3 德州市平原县小学生每次参与篮球运动的时间 N=197人

	2次	4次	6次以上	从不参加
人数（人）	74	36	37	50
百分比（%）	37.5%	18.4%	18.7%	25.4%

从表3可以看出，平原县小学生每周参与篮球运动的次数。其中有37.5%的同学每周都会参加两次篮球运动，有18.4%的学生每周都会参加4次篮球运动，18.7%的学生每周都会参加6次，从不参加的占25.4%，说明学生参与篮球的次数还是相对较少，据了解到，大部分学生认为是没有时间打篮球，原因是学业压力大、作业多、篮球场地不够、家长不支持等等。

表4 德州市平原县小学生每周参与篮球运动的次数 N=197人

	30分钟	60分钟	90分钟	120分钟	150分钟
人数（人）	88	60	27	13	9
百分比（%）	44.6%	30.4%	13.7%	6.5%	4.5%

从表4中的数据可以看出，小学生每周参与篮球运动的大致时间，其中参与30分钟和60分钟的分别占44.6%和30.4%，参与90分钟到120分钟分别占13.7%和6.5%，150分钟的只占4.5%。说明学生参与篮球运动的时间大部分集中在半个小时和一个小时左右，通过对学生的提问了解，他们一般参与篮球运动的时间只有课间活动时间以及午休后的时间，只有下午放学后才有时间打篮球，以及周六日等。

3.1.4 平原县小学生参与篮球运动的认知情况

表5 德州市平原县小学生参与篮球运动的认知情况 N=197人

	锻炼身体	娱乐消遣	兴趣爱好	课后放松，缓解压力
人数（人）	60	40	57	40
百分比（%）	34.4%	20.3%	28.9%	20.3%

从表5中可以看出，在参与篮球运动中，有34.4%的同学认为参与篮球运动是为了锻炼身体，有20.3%的同学认为参与篮球运动是为了娱乐消遣，28.9%的学生认为，参与篮球运动是自己的兴趣爱好，20.3%的同学则认为参与篮球运动是为了课后放松，缓解压力，学生参与篮球运动的认知情况还不够明确。

4结论与建议

4.1结论

4.1.1 在小学体育课中关于篮球教学的内容仍然存在着明显的较单一，教学组织形式相对简单，缺少篮球教学的专业性，体育课中篮球所占比重小，比较侧重田径方面的项目教学，篮球运动开展程度不够等。

4.1.2 学生参与篮球运动的次数和时间相对较少，限制了部分学生参与篮球运动的次数和时间，在一定程度上会大大减少了学生的运动量，这是造成学生失去对篮球运动的兴趣和动机主要因素之一。

4.1.4 体育课开展相对较少，体育教师基本都是主修田径方面，在篮球课教学中缺乏经验，对篮球教学的指导性以及专业性还不强，很难将一些先进的篮球理论知识和一些篮球技能、技术、战术融合在一起。

4.2 建议

4.2.1 增加小学篮球体育课程，加大对篮球运动的教学组织创新形式和改进体育教学方法，开展各种形式多样的体育篮球教学内容和篮球运动游戏，培养广大学生对小学体育篮球运动的认识和兴趣，更好的促进和普及小学篮球运动的开展。

4.2.2 增加学生的课外活动时间，让更多教师和学生在操场上进行各种体育活动，缓解身心疲劳，释放学生学习压力，打造一个健康的心理素养，更好的培养学生对体育运动的兴趣和动机。

4.2.3 提高体育教师在体育课上的组织教学和管理能力，培养一专多能的优秀体育教师，加强体育教师在其他体育项目的学习和实践，让学生在体育课中能够更好的接受正确的理论知识和提高体育技能，培养学生树立终生热爱体育的职业道德意识。

参考文献

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[2]陆宇扬.高中课外篮球运动发展现状与对策[J].运动精品.2019(08)

[3]冯 恋.中学篮球运动发展现状及对策研究[J].当代体育科技.2019(08)

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