“零距离”促家校教育

华芸

通过我从教二十三年，德育工作十三年的经验，结合陪伴自己孩子的十八年成长点滴，如今越来越觉得家庭教育的重要性。家庭的氛围，家长的教育机智，家长的陪伴等等都影响孩子的健康成长。在过去几十年中，学校开办家长学校如同一俩独轮车，几乎承载着学校家庭教育工作的全部。在新形势下开启新的家庭教育方式尤为重要。

一、家长走进学校----拉近与学校距离

一直以来学校是一块神圣的地方，有着威严感，自然与家长拉开了距离。我孩子求学的十几年，要是接到老师的电话就会万分紧张，担心孩子在校出了什么事，害怕去孩子的学校。邀请家长经常走进学校，让家长全面了解学校的环境氛围，教育教学氛围，学校的办学理念，学校获得的成绩和学校今后的发展方向等等，拉近家长与学校的距离。利用家长开放日、艺术节、家长会等时间，把家长请进校园，使他们对学校的教育教学主题活动有更直观的了解，明白学校为孩子的成长做出的努力，在此路上也离不开家长的大力支持。请家长监督学校工作的开展情况，让一些暂时孩子处于落后状态的家长能明白学校全力致力于教育教学，不放弃每一个学生，让家长对学校充满信心，不再站在学校的对立面，有建议有要求提出来，一起商量解决。融洽的家长和学校的关系对孩子的教育也很重要。

二、家长走进课堂----拉近与孩子距离

“看着孩子在课堂上的表现，我觉得坐在教室很值得，发现孩子不是我想象的那样一无是处。”“能够陪着孩子一起学习很激动，今天学到的知识会和孩子回家好好交流，看掌握了多少。”“很开心看到孩子上课认真的样子，感谢老师的精彩课堂……”“看到妈妈坐在后面有点惊喜，上课更认真，更积极发言了。”“昨晚还和妈妈吵架了，听到老师介绍妈妈坐在后面听课，一瞬间烦恼就烟消云散啦！”听听家长与学生的感想，让家长走进课堂的确拉近了彼此的距离，家长看到了孩子的另一面，不再是家中任性，不听话的“土皇帝”了。孩子也盼望自己的父母能走进教室，有着一份惊喜夹杂着点点自豪。

三、家长参与主题班会----融洽孩子关系

随着时代的发展，电子产品已普及每个家庭，一些家长也离不开手机，更何况自我控制力差的孩子们，孩子戒不掉网瘾，老师家长也颇为头疼，针对这一问题，邀请家长参加《远离手机，健康成长》主题班会，从手机的诱惑出发到手机的危害；从家长的承诺到学生的宣誓；从主动承认手机哪里来到交出手机。一步步达到教育、自我教育的目的，培养孩子的自律能力，培养孩子不贪慕虚荣，不攀比等正确的人生观和价值观。还有很多主题，如早恋，作业拖拉或不做等。学校确定的主题活动都有特别的意义，都是从多角度培养孩子的习惯和能力。不断的千锤百炼，家长和孩子的关系会越来越融洽，孩子的习惯会越来越好，能力会越来越强。

家庭教育更离不开学校教育，学校教育是学生接受教育的主阵地，学校教育的方式方法影响家庭教育水平的提高，两者互相影响，互相促进。学校教师与活动要紧密联系家长，才能达到两者共赢。

一、教师走访家庭----了解原生家庭“对症下药”

走访家庭首先了解学生的成长环境。我校外来打工”新市民“占的比例很大，家庭孩子至少两个，条件也比较差些，孩子学习时间得不到保障，家长不重视教育，对于这些家庭，我们会有针对性介绍学习的重要性，如改变家庭现状的捷径就是学习，收集一些事例来感染家长。会多讲孩子的闪光点让家长看到希望。其次了解孩子在家表现，引导孩子在家养成良好的生活学习习惯，促进良好家风的形成。最后将学生近期在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。通过走访，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作“对症下药”。

二、教师家长常沟通----掌握孩子动态“倾注关爱”

教师利用多种形式，积极与家长沟通，及时的反馈学校的活动情况。通过微信群、家校联系手册等多种平台，发布近期孩子在学校开展活动的照片；提出一些话题，让家长积极讨论；和家长一起共同探讨教育孩子的先进知识经验。家长通过参与学校的活动，改变了教育观念，掌握了许多教育方法，他们开始和孩子建立起一种平等、民主的关系，对孩子“倾注关爱”，让孩子在健康和谐的家庭氛围中成长。

三、亲子活动----爱心陪伴促成长“消除隔阂”

引导家长参与学校的活动，为增进家庭亲情提供了条件和机会，使那些由于平日工作繁忙在有意无意中忽略了和孩子共处机会的家长有机会与孩子互动，弥补了这种缺憾。家长也意识到作为成人不应该是个旁观者，更多的应该是参与者，孩子的支持者，引导者。在所有活动中，受益最大的是孩子，孩子的自信心、个性得到良好的发展，消除了和家长的隔阂，促进良好学习氛围的形成。

零距离接触让孩子、家长和老师建立了良好的关系，家长能成为教师的合作伙伴，家校就能成为一个整体，从而达到家庭学校共赢之局面！