初中体育教学融合"校园足球"的路径探寻

董小伟

摘要：初中体育教学主要是以篮球、排球、羽毛球、乒乓球等这些球类运动，以及长跑，短跑，跳高等田径运动为主，大多学校对于足球这项运动涉及的较少。在初中体育课教学项目中，增添的足球这项运动一方面不仅能够增强学生的身体素质，另一方面也有利于培养初中学生团体协作能力，对青少年的成长同时也产生深远影响。足球这项体育运动已成为体育课必备运动项目之一，其在现代社会中的地位极高。

关键词：初中体育；教学融合；校园足球；路径探寻

引言：

体育教学主要是为了发展学生的各项能力，以及增强学生的身体素质。像足球这类运动项目，它对于学生的反应能力，身体灵活度以及对学生的心理健康都是存在优势。但是这项运动在早期的初中体育教学中的身影是少见的；然而，如今由于各类因素影响，国家也越来越重视学生足球运动培养^[1]。

一、原因分析

各个运动赛场上都有中国运动员的身影，运动员们也在各个领域取得了令人赞叹的成绩。但是，在足球方面一直存有一些遗憾。一方面，国家足球运动员的要求严格；

第一，运动员须具备好的体力，全场不惧疲倦的奔跑、夺球、防守等；第二，作为队长，要求超高的足球技巧，尤其是在前场；第三，作为队长，要求队长能够在关键时刻挺身而出，无论是防守端还是进攻端；第四，队长要有领导力，同时对于队员要及时的鼓励，出现错误时也要及时指出；队员们每一次好的进攻和防守都要给予肯定，队员们进攻不力，防守出现漏洞要及时提醒。在球队落后时,千万不要表现出急躁和丧气；作为一支球队的引领者，对自己更需要要求严厉。

另一方面，大多数的学生家长对于自己孩子的培养是十分重视的，对于家长来说，学生若不是哪一体育运动方面的能力特别突出，或是因为父母本身是一名运动员，除此情况下，学生家长大都不会刻意培养自己的孩子成为运动员；相较于田径场上的运动健儿，家长们更愿意将孩子培养成职场精英，相对于球场、田径场，职场似乎显得更轻松，不需要人耗费太多体力，不需要挥汗如雨。这大概是家长们内心的一些想法。

种种这些因素都限制了足球这项运动在初中体育教学活动中的开展。在初中的体育教学中，学生作为传授的对象，他们需要的是一个专业的足球教师。由于足球运动员的要求高，导致这方面的人才较缺乏，不仅仅是对于国家而言，对于学校而言也是同样的。

2. 体育教学融合“校园足球”之路

初中学生的体育教学要加入校园足球这类项目，不仅要求要配有专门的训练场地，同时教资也是一项重要的因素，教师要培养学生对于足球的兴趣，这样更有利于教学开展。

(一)学校配有足球场

校园足球活动的开展首要工作是要有属于足球运动员的比赛场地。在校园内要设有足球场地，这是开展教学活动的基础条件^[2]。在一些学校里，由于各类原因，并不具备建设足球场的条件；在不具备此条件的情况下是教练是无法进行开展足球教学活动的，要开展教学活动就需要有开展教学活动的场地，专业的足球场地有利于教练进行合理指导与安排。学生通过在球场上的实践，能够有效的帮助学生形成一个正确球场认知，有利于学生形成自己对足球的独特见解，并且，在球场上的演习，有助于规范学生在赛场的比赛活动行为。一些没有能力建设足球场地的学校，学校可以通过不同的有效途径去向教育部申请建设资金。

（二）扩大“校园足球”的资金流

学校自身要学会引入资金，以此来提高建设足球场的设施。比如，学校可以通过转变学生家长对于足球的观点，让学生家长了解到校园足球是一件有利于学生身心健康发展的一项体育运动运动，是一项向上，积极阳光的，发展德智体的体育运动，从而获得家长对学校建设足球场的支持，进而能够拉动家长对学校进行赞助。学校还可以通过将学生学习足球的过程拍摄，记录下，整合成为一个小型纪录片。将学生学习的视频上传至各大网站，APP等，从而获得更多的收益投入到“校园足球”事业的建设中。

（三）“校园足球”教练的教资

作为初中学生的足球运动员教练，这些教练首先是接受过正规培训；教练在对学生进行训练指导时，要规范他们动作，避免因不正当姿势导致拉伤；再者需具备极强的专业知识，要及时发现并处理学员的问题，指出他们在球场上的错误。并且也要对专业知识进行学习。教师要在“校园足球”推进活动中，根据实际情况，不断调整完善教学形式，提高自身能力，加强教学质量。根据每一位学员的不同状况，制定属于他们自己的训练方案。作为学生的引导者，要引导学员有自己对于足球赛场的思考，要训练他们的临场应变能力。

（四）多样的教学模式

足球教师的教学形式不能是单一的。初中学生的好动性强，要理论与实践相结合，可以多组织足球比赛活动，邀请在校师生与学生家长共同观看让学生充分体验到奔跑在足球赛场上的乐趣。

三、结束语

一直以来，足球运动项目在体育运动项目中的比重都比较高。也因为我国缺乏这方面的运动员，致使足球运动在我国备受重视，国民对于这方面的动态也十分关注。初中体育教学与“校园足球”融合路道路很长，需要各方努力配合，才能打造出一支属于自己的强大的足球队伍。

参考文献：

[1]程新建. 初中体育教学与"校园足球"推进的融合分析[J]. 中华少年, 2019(12).

[2]乔克英. 初中体育教学与"校园足球"推进的融合策略[J]. 课程教育研究, 2020(33).