体育游戏在小学体育教学中的应用

钱檬

摘要：随着我们国家不断的发展，我国人民的受教育水平得到了不断的提高。他们在重视孩子的语数外学习之外，还注重孩子们的身体健康成长。因此，在现在社会的发展过程当中，体育课越来越被重视。但我们如何让体育课得到很好的开展与进行，这是我们现在体育教学当中十分重视的一个问题。下面本文就来介绍一种体育游戏的教学方法，希望体育游戏在小学体育教学当中可以得到很好的应用，从而促进我国小学体育教学的健康发展。

关键词：体育游戏；小学体育教学；应用

在小学阶段的考核当中，体育占据着十分大的比重。因为我们现在所培养的人才不仅仅是专业知识方面的人才，而是要培养全方面的高知识人才。因此现在小学的教学过程当中体育教学占据着十分重要的位置。但我们现在所进行的体育教学，很难吸引同学们的兴趣和参与度。所以在我们现在的体育教学的过程当中可以进行了一些游戏的添加。这样不仅可以提高同学们的积极性和参与度，而且还可以很好的促进体育教学的进行与发展。

1体育游戏的重要性

1.1吸引同学们的注意力，提高他们的参与度

小学阶段的孩子年龄段较小，他们对事物的认知并不是太全面，而且自制力也并不是太强。所以我们以往老师所进行的体育教学并不能吸引他们的注意力，导致我们的体育教学效果较差。如果我们把体育游戏运用到我们的体育教学过程当中，它可以让老师根据孩子们的需求来设计体育的教学，这样所设计出来的体育教学方案符合学生们的需求与发展。从而他们的积极性得到了提高、参与度就得到了发展，最终提高我们体育教学的质量与效果。

1.2增强孩子们的身体素质

小学阶段的孩子正处于活泼好动的年纪，我们以前所进行的体育教学就是让孩子们去进行跑步与广播体操的练习。而这种体育教学的方法对孩子们的身体素质锻炼有时候起到的作用并不大，甚至还会起到反效果，造成孩子们对体育课的厌恶与讨厌。但如果我们在体育教学当中使用体育游戏的教学方法，我们可以根据孩子们的特点来设计不同种类的体育游戏。比如：速度型、灵敏型、力量型、体力型、攻防守型等等一系列的体育游戏，这样就会大大的丰富了我们的体育课的教学内容。从而提高了学生们的参与度，最终在参与的过程当中孩子们的身体素质得到了极大的改善与锻炼。

2体育游戏在小学体育教学过程当中应用的现状

2.1提高了学生们的参与度

上文中我已经提到了我们以往的那种体育教学方法枯燥乏味，对孩子没有太大的吸引力，甚至严重的是会造成学生们对体育课的厌恶。但当体育游戏进入到我们的体育教学过程当中，它会根据孩子们的天性的来设计出符合他们的体育游戏运动，从而符合了他们的需求发展，积极的吸引了他们的兴趣。最终提高了学生们的课堂参与度和体育教学的有效开展。

2.2有利于活跃课堂气氛，丰富体育教学当中的内容

我们以前的体育课上所进行的活动，无非就是跑步或者体操，而这两项活动对现在的小学生吸引力都并不是太大，从而导致学生在现在的体育课堂上所学到的内容都是非常的少。当我们把体育游戏融入到我们的体育教学过程当中，不仅丰富了我们的教学内容，而且吸引了同学们的兴趣。从而引导学生们在玩中学到知识，最终使课堂气氛慢慢的活跃起来。

2.3培养了学生们的团队精神和竞争意识

我们上文中已经提到了，我们国家现在所需要培养的人才并不只是一个专业知识方面的人才，而是一个多方面发展的全能型人才。所以在体育游戏进行过程当中，孩子们的团队精神和竞争意识都能够得到有效的培养。就比如：在上体育课的时候可以进行一个拔河比赛，。拔河比赛在进行的过程当中不仅要求学生们要具有一个团队精神，而且还要具备竞争意识，只有这样才能赢过对面的人。这样孩子们在体育游戏的过程当中他们的团队精神和竞争意识都能够得到有效的培养，从而为我国培养了多方面发展的全能型人才，为我国社会主义的发展奠定了坚实的人才基础。

2.4培养了学生们的人际交往能力

学生们在参与到体育游戏的过程当中，他们的团队精神和竞争意识不仅得到了提高，而且他们的人际交往能力也得到了发展。就比如：在体育实验课过程中，我们要进行一个丢手绢的游戏，而这个游戏是需要许多学生一起去参与，而在参与的过程当中是需要学生们去交流与探讨，在这个探讨的过程当中学生们的交流能力就得到了培养。最终有利于学生在往后的社会发展过程当中处理他们的人际关系。

3体育游戏融入到体育教学过程当中应该注意的一些事项

3.1提高学生的安全意识

我们现在为什么有些学校不敢去进行大幅度的体育运动，就是由于我们现在所进行的一些体育运动有时候运动量是非常大，而且由于小学生的身体素质还并不是太强，身体较幼小对强烈的体运动不适应，所以有时候不规范的体育运动会给孩子们的身体健康造成强烈的危害。所以我们在把体育游戏运用到我们的体育教学过程当中，对于一些强烈的体育游戏类型，我们在上课之前一定要给孩子们讲解清楚。让他们再进行一些体育游戏的过程当中，一定要注意安全。如果出现身体不舒服的情况，及时向老师报告，停止游戏，保持身体健康。

3.2做好游戏的讲解工作

我们的体育游戏运用到体育教学过程当中，就是由于它对我们的学生有着较大的积极影响。虽然它也有一些消极的影响，但我们可以在我们的实际运用过程当中可以有效的避免。而这个避免工作就是要求老师在上课之前一定要把体育游戏的标准给学生介绍清楚。首先，我们应该让学生清楚的知道他们在这一节课中所做的体育游戏到底属于什么类型，名称是什么，在进行的过程当中需要注意哪些事项，在结束的时候还需要准备哪些内容。另外，就是我们老师在讲解的过程当中，不要拖拖拉拉，要学分重点分明，对于重要的部分一定要给学生讲解清楚，不重要的地方一笔带过。其次，老师在讲解的时候不要想理论知识那样枯燥无味，要去寻找具有乐趣的讲解方式，这样学生在听讲的时候才会注意力集中，才会使体育游戏在体育教学过程当中发挥大最大化。

3.3与教学目标有机结合

我们为什么要去思考把体育游戏融入到体育教学当中，就是我们以往的体育教学不能吸引同学们的积极性，把体育游戏融入当中可以缓解这一情况。但我们有些学校在运用的过程的当中，部分学校过度重视体育游戏而忽视了我们本身的体育教学。学生虽然能够在体育课上得到很多的锻炼，但是他们对体育理论认识并不是那么的了解。而这种情况就是体育游戏运用到体育教学当中失败的案例。另外，我们在设计体育游戏的时候一定要与我们的体育课本知识相结合，设计出与我们体育理论知识相符合的体育游戏。这样我们才能达到双赢的效果，孩子们才能在玩中学到知识，在学中感受到玩的乐趣。最终取得玩学两者都达到的效果。从而促进我国体育教学更好的发展。

4结束语

总而言之，我们要想我们的体育游戏在我们的体育教学过程当中得到更好的应用与发展。这就需要我们大家共同的努力。首先，我们的老师要正确的把体育游戏与我们的体育教学目标相结合，与实际相联系，不要造成本末倒置的情况。其次，我们的学生在去上体育课的时候，也要具有积极性，不要总是对什么都没有兴趣，要学会去培养自己那种终身学习的意识。最后，我相信通过我们大家共同的努力，我们的体育游戏在用我们的体育教学过程当中可以得到更好的发展，为我们的国家培养出适合社会发展的全能型人才。

参考文献：

[1]张飞.情境体育游戏在小学体育课堂教学中的运用研究[J].天天爱科学(教育前沿),2021(05):195-196.

[2]陆腾.体育游戏在小学体育教学中的应用策略分析[J].考试周刊,2021(21):99-100.