基于“互联网+”的智慧教室设计

曹慧玲

摘要

随着信息化的快速发展，现代教育技术领域目前所研究的热点话题就是“互联网+教育”，在二者结合之下来进行智慧教室的构建是符合现在高校需求的一大举措。在社会快速发展之下所出现的“互联网+”是在互联网的基础上，将一些新兴的现代技术，比如：云计算、物联网、大数据等和传统的行业相互结合，共同促进发展，这与教育的发展理念不谋而合，现代社会发展需要有创新性、个性化的人才，传统的作业方式已经慢慢跟不上时代发展的速度，智慧课堂也就在此时应运而生。高校是作为人才培养的集中地，充分发挥技术的优势，在互联网+的支持之下，进行智慧教室的设计，可以让学生有更大的发挥空间，为社会培养出更多具备多样特性、创造特性的综合性人才。

关键词：互联网+ 智慧教室 设计

1.互联网+的概念

互联网+是中国信息化社会发展所诞生的一种新业态，它不仅仅只是对互联网的泛用，将其与传统行业相结合也发挥着巨大的作用，简单来说，“互联网+”在一定程度上可以将其理解为“互联网+各种传统行业”，二者相加并不只是简单的结合，而是将传统行业与现在社会新兴的互联网技术、信息通信技术等进行高度的融合，从而诞生一种全新的发展生态。从技术层面可以将其分为物联网、云计算、大数据和人工智能。

1.1物联网

物联网属于对互联网的一种延伸，它起源于信息科技的第三次革命，可以运用网络将一切物体进行有效的连接，以科学化的手段来进行智能化的定位和监管。它的中心在于应用创新，可以在很大程度上达到智能教室教学的信息化、智能化。

1.2云计算

云计算，顾名思义就是通过网络“云”对庞大的数据进行快速、有效的分析，并对分解之后的单元通过服务系统进行快速的处理分析，得出最终的反馈结果。其同时具备快速精准的计算能力，使得网络访问过程更加便捷。从一定层面来讲，云计算也是在互联网的基础上所进行的有关服务的应用和交付方式。

1.3大数据

互联网+层面上智慧教室的构建离不开大数据的支持，将其所具备的学习分析和数据挖掘技术和传统的教育这些方式相互结合，是现代化教育理念形成的基础。大数据意味着处理过程中会涉及到海量的资源，并且具备分布式、非结构化的明显特征。

1.4人工智能

虽然被称为人工智能，但是其功能的发挥离不开机器的作用，在很大程度上都可以将其称为机器智能。人工智能所具备的虚拟现实技术可以进行虚拟环境的搭建，这个环境具备和人类思维相关的认知功能，让学生融入其中，是达到教育创新目标切实有效的一种技术方式。

2.智慧教室发展的现状

现在智慧教室已经得到了快速的发展，尤其是在中小学方面，在这个学习阶段更看重的是成绩，在智慧教室的支持之下明显可以提高学生的学习效率，所以在逐步的普及之中。高校与之对比发展较慢，即使有的高校已经构建成功了智慧教室，但总体的使用效率还十分低下，仍然没有改变之前老师教、学生学的传统授课模式，大大限制了学生自我能力的发挥，所达到的效果也是十分差的。

对其进行分析可以得出以下几个原因。一是需要老师进行教学形式的转变，将传统的这些形式与新兴技术相结合，提高教育信息技术水平。二是智慧教室的设计需要时刻进行管理和更新，而不只是看建设过程，要看其功能实现的过程。智慧教室是一种全新的教育形式，在人才的培养方面也显得更为全面，它能够让学生以一种新的方式去接受思想文化。

3.3基于“互联网+”的智慧教室设计

智慧教室的搭建所需要的硬件和软件有很多，建设过程就是信息化技术与传统教育行业充分融合的过程。在建设过程中，发挥重大作用的主要是互联网、云计算和大数据。

3.3.1物联网的应用

物联网是多种技术的整合，尤其是识别技术、智能感知技术以及传感技术等。比如在建设过程中，可以将物联网的识别技术和门禁结合，对学生来进行识别。又比如提到的传感技术，它可以对噪音，温度等进行调控，营造一个老师教学和学生学习，十分舒适的环境。在物联网的支持之下，教学方式也出现了多种多样的创新。

3.3.2云计算的应用

智慧教室能够在最大程度上满足学生和老师查阅资料的需求，所以说涉及到的数据量也是十分大的，这也就需要通过一种方式对其进行存储。云计算可以将所有的数据进行有效的分析和整合，在此之下，无疑大大减轻了智慧教室建设的难度。

3.3.3大数据的应用

大数据分析所得出的结果是对学生进行分析之后所总结出的特性，他一方面有利于学生有更大的机会去进行个性化的学习，也使得教师可以能够快速的适应。大数据的采集和分析能够，在短时间内找到与教学相关的一些规则，以此来采集分析学生和教师相关的内容。一方面可以分析得出最适合学生的学习方案，另一方面也能够在第一时间为其提供个性化的学习资源。

3.3.4人工智能的应用

智慧教室设计的目的就是为了摆脱传统教育的诟病，智慧教室的出现，更加符合社会对创新型人才的需求。通过人工智能的应用，可以使智慧教室的设计更加趋向于本质，也大大增加了老师和学生之间的互动性。在智慧教室的设计工程中，主要可以应用到人工智能的智能代理、虚拟现实技术和增强现实技术。VR技术可以让师生有多维的交互体验，可以给师生营造所需要的虚拟环境，以此来使其具备沉浸式学习的体验。AR技术则能够在一定程度抽象的内容具象化，方便学生理解。

4.“互联网+智慧教室”的意义

4.1形成新的课堂教学特色

现代的社会是快速发展的社会，与现代技术相结合是传统教育行业发展的战略性选择，这是一种课堂教学方式的转变，也可以称其为一种教学方式的创新。在大数据时代，如何将互联网和传统的教育行业相结合是讨论的热点话题，也是新时代教育发展过程所必须思考的一大问题。

4.2提高学生的创新学习能力

智慧课堂主张发挥学生的主观能动性，改变之前你讲我听的传授方式，它的重心在于学生，与传统的提问形式不同，智慧课堂更加注重学生与学生、学生和老师之间的交互和协作。一方面在互联网+的支持之下，学生可以快速的查询自己所需要的资料，一转身也可以和同学展开互动和交流，来提高整体的创新学习能力。

4.3提升学习效果

要想使教学更加具备效率，一定要将学生由之前的被动去学转变为主动去学，互联网+的存在使智慧教室能够为学生提供游戏化、体验式的学习环境，这无疑大大增加了学生的学习兴趣，使学生能够在轻松愉快下来完成学习，这种学习效果是之前相对死板的教学过程说不能达到，这无疑会大大提升学生的学习效果。

4.4实现课堂教学的创新

在智慧教室教学的过程中，老师可以用电子白板来进行知识的教授，学生也可以通过自己的答题设备去进行答题，整个教学过程也会被系统详细的进行记录，之后通过分析，最终给到学生学习效果的评估。同时智能传感器的采用，还可以根据学生的心率等身体特征来判断学生的学习状态和情感变化，调整接下来的教学计划，这无疑是课堂教学的一种创新。

总结：智慧教室在某种程度上可以被称为未来教育的新方向，“互联网+教育”作为一种全新的教育教学方式，在此基础上进行智慧教室的设计，必然会大大提升教学的效率。然而目前我国“互联网+”的智慧教室设计还停留在硬件方面，没有明确的评价指标，所以还要更加努力。

参考文献

［1］陈飞.“互联网+”时代高校智慧教室建设与评价研究［J］.产业科技创新.2020-10-25

［2］潘柏丞.基于互联网+时代智慧教室的构建［J］.智能城市.2020-10-14