浅议小学体育教学的现状和教学方法

向红平

摘要：近些年小学体育逐渐受到了大家的重视，小学体育经常被学校、教师和家长忽视，体育锻炼对于小学生的健康、快乐成长有着重要且积极的作用。自主创新视角教学已变成当今小学体育教学中的一项关键内容。但现阶段的小学体育教学还存有着很多难题，本文依据在我国目前的具体情况，对小学体育教学的现状进行了分析，对小学体育教师开展体育教学明确提出几个方面提议，希望能够让小学生们的身体素质越来越好。

关键词：小学；体育；教学方法；身体素质

研究发现，现阶段在我国许多小学的学生健康水准广泛不高，其缘故主要是学生锻炼身体的时间较少，并且小学生的总体体质仍在不断降低，学生身体素质较弱的难题日益严重。随着我国对文化教育的持续高度重视，小学生的体育文化教学也愈来愈变得重要，新课堂确立了健康第一的教学理念。新课程改革下小学体育教学怎样改革创新与自主创新已变成社会发展广泛关心的难题。怎样应用新的教学方式，是当今小学体育教师务必深思熟虑的难题。如今教学改革已经不断推动，但是小学体育教学改革在实际中仍存有着众多难题，小学体育教师应对教学方式进行科学研究，让小学体育教学课堂更具活力，使小学生们的身体更为强健，进而才能更好的进行文化学习。

一、小学体育教学的现状分析。

因为对小学体育教学的高度重视水平不足，在现阶段的小学课程设置中，体育教学并不是小学教学的主修科目，在教学中归属于指导性学习的学科，因此造成对体育教学不够高度重视，乃至发生丢弃体育课程的状况，结果是学生锻炼身体不够，院校对体育课程欠缺恰当的了解，影响了学生的全方位素养的塑造。伴随着新课程改革的实行，这类教学意识已经逐渐更改，但在教学过程中，因为受传统式的教学意识的影响，小学体育教师课堂教学教学方式单一，阻拦了小学体育教学的发展，小学体育教师广泛选用灌输式教学，生搬硬套教材内容，学生在课堂上锻炼身体的时间较少，锻炼身体的效率较低。从小学体育教学看来，其教学内容还不够丰富和多彩，教学内容一般仅有慢跑、广播操等，教学内容较为老旧，不可以融入当今社会经济发展的需要。在内容上的落伍严重阻拦了小学体育的发展，使小学生对体育文化的激情慢慢减少，小学体育教学品质无法提升。

二、小学体育教学的有效方法

（1）体育教师要不断更新教学理念。

当今小学体育教学中还存有许多难题，要提升小学体育教学品质，务必从自主创新的视角对小学体育教学开展改革创新。改革创新角度就是指从教学理念、教学内容、教材管理体系等层面开展改革创新，使小学体育教学从源头上转型，贯彻落实新课程改革规定，提升小学体育教学品质。小学体育教学理念的自主创新在小学体育教学中务必具有优秀的教学理念。与时俱进的教学理念是提升小学体育教师的专业能力，提升小学体育教学品质的必要条件，在小学体育教学中，教师的作用十分关键，体育教师领着学生学习体育常识、体育技能，体育教师的综合能力水准关系到学生的体育学习效果，教师具备优秀的教学理念，塑造新的教学理念，体育教师应具有不断进步、不断发展的观念，并积极开展小学体育教学的训练主题活动，使自身的教学水准持续提升。教师应该积极的对体育文化教学中的教学方式进行创新，比如：体育教师加强与别的院校教师的沟通交流与协作，结合实际找寻适合的教学方式，使教学品质持续提升。课后练习要自我反思教学过程中的难题。体育教师应该根据每一次思考，总结出一些提升课堂教学效率的方式，历经长期的累积，将使体育文化课堂教学教学产生全新的转变，使小学体育课堂教学教学更具有合理化和实效性。

（2）自主创新小学体育教学内容。

要依照教学大纲改革创新小学体育教学内容，不断创新的教学方式，使其与小学生的特性相一致，健全小学体育教学内容。应依据课程内容的文化教育目地，开发设计出更丰富、更有意思的教学内容，使学生对体育文化的激情更上涨，使学生在学习体育教学的过程中，培养优良的锻炼身体习惯性，并融合学生的具体日常生活，自主创新体育教学，使体育文化与学生的日常生活息息相关，为学生的锻炼身体确立牢靠的基础。比如：教师可以在体育锻炼的环节中组织趣味跑、一起捉迷藏等生活化的体育游戏。

（3）选用更多彩的体育课程教材。

体育课程教材是学生上体育课的基础，现阶段体育课程教材的内容大概能够分成音像制品教材、文本教材和课外书籍。大部分体育教师在具体教学过程中，都较为重视文本教材的应用，而且广泛选用文本教材，但文本教材在内容上并不新奇，欠缺丰富多彩的内容，不能够激起学生学习体育文化的兴趣爱好。课外辅导教材内容十分丰富多彩，所以小学体育教师可以让学生们通过更多的途径去学习体育和思考基础的体育知识。因而，要创建起详细的课外辅导教材管理体系，使体育文化教学的基础更为牢靠，使小学体育教学品质明显提高。比如：体育教师可以从互联网上为学生们寻找体育学习的视频，让他们可以高效且正确的进行体育锻炼。

简而言之，小学体育教师必须重视小学生的身体素质，根据学生的身体素质去让学生们进行科学的体育锻炼，使得小学生们更为健康的成长。现代社会需要的是具备全方位素养的优秀人才，自小就对优秀人才开展塑造，因而提升小学体育教学品质就看起来十分关键，要提升小学体育教学品质，小学体育教师就务必持续开展教学改革创新。

参考文献：

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