职业院校1+X证书制度实施路径探析

张锡莹

摘 要：职业教育不断发展变革，在当前出台的实施方案中，曾经明确表明要推动我国职业院校的创新发展。在这之中，1＋X证书制度，作为职业院校教学改革的重点内容，能够给为职业教育提供改革的方向，推动职业院校培养出更多优秀的人才。然而，当前我国职业院校1＋X证书制度中仍然存在着诸多问题，如学校不够重视、企业配合度较低等，严重阻碍1＋X证书制度的有效实施。故此，本文针对职业院校1＋X证书制度创新改革进行展开讨论。

关键词：职业院校；1＋X证书制度；实施路径

所谓1＋X证书制度，主要是指学历证书与专业技术证书的总和，虽然二者看似孤立存在，但是存在着千丝万缕、不可分割的联系。例如，专业领域的各个证书需要依赖于学历证书而存在，二者不可或缺，相辅相成。故此，在职业院校建设发展中，通常将1＋X证书制度作为培养技术性人才的基本目标，进而促进教育教学的变革与蓬勃发展，培养出满足社会发展的技术性人才。

1.职业院校中引进1＋X证书制度的意义

1.1调整国家资历结构

实施1＋X证书制度以后，能够整合职业教育与职业技能，促进专业教学课程与职业节能等级的整合。处于1＋X证书制度背景下，为技术性人才提供了更大的发展空间，学生可以在不同渠道中获取教育资历，进而提升自身的文化水平与综合素质，有助于调整国家的资历结构。

1.2保证职业院校教育质量

当先，社会经济的迅猛发展对于技术型人才的需求较大，职业院校作为向社会输送“新鲜血液”的基地，其自身的建设发展直接关乎人才的培养质量。1＋X证书制度的实施，能够突破传统教学模式、教学框架的束缚，致力于培养综合性人才，以便于满足各个企业与领域的需求。

1.3促进职业院校的深化改革

处于1＋X证书制度实施背景下，能够促进社会培训组织通过更加公平的方式选拔优秀人才，只有获取相应技术资格证书才能够胜任相关岗位。这种情况下，学习能够有效整合各方教育资源，调整教学结构，进而提升技术证书的含金量，以便于针对性的培养技能型人才。政府要统筹兼顾，激发组织的积极性，引导人才参与到职业院校的教育培训当中。

2.职业院校践行1＋X证书制度的有效策略

2.1健全国家资历框架体系建设

职业院校在实施1＋X证书制度时，要借助于政府的统筹作用，加强学历与技术之间的有效联系，协调学校教育与职业教育之间的合作，进而建立起国家资历框架，促进1＋X证书制度的长远发展。国家资历框架的建立，要求不同职业教育机构建立起一套完善的质量沟通与评价机制，因此要突破学历的束缚与限制，转变社会主体的各方观念，肯定任何所有的学习成果，进而促进学历证书与职业技能等级的有效融合，加快1＋X证书制度的实施。

2.2采取学分制度，实现1＋X证书制度目标

1＋X证书制度的实施具有一定的难度，职业院校可以借助于学分制度，辅助完成教学目标。职业院校的学生，若想获取技术证书，可以通过“学分银行”设置个人账户，当通过技术证书以后便将学分存入到这一“学分银行”当中，便于折算具体的学分。这样一来，学生可以将学历作与其他技术教育课程进行结合，以便于完善学分银行的统一管理，使自己的学习成果受到充分的肯定，进而保证学习力证书与技能证书都发挥实质作用。

2.3保证不同证书之间的融通

职业院校在实施1＋X证书制度时，需要统一学校教育与学生学习的整个过程。从一个角度来说，要建立起统一的教学标准，有效对接职业技能与专业课程，按照当下的具体情况修正人才培养方案，并将职业技能培训纳入到系统考核当中，使学生可以接受专业课程的指导与教育，并保证以证促学的效果；从另一个角度来说，要将专业课程与职业技能训练课程进行有效整合，并积极引入职业技能相关内容，增强学生的技术水平。职业院校应该结合教育部门的具体政策与企业的实际需求，及时调整自身的专业课程，致力于培养满足企业需求的高素质型人才，实现人才振兴的目标，打造一流职业院校，提升职业院校的办学质量。

结束语：

时代发展脚步匆匆，市场经济竞争越发激烈，对于人才的要求逐渐提升。职业院校为了满足市场经济的新需求，应该加强创新变革。1＋X证书制度作为职业院校变革的重要机遇，能够有效培养出具备高素质的优秀人才。故此，职业院校应该牢牢把握住1＋X证书制度，综合考虑现实条件及各方面的因素，引导学生考取更多的专业证书，丰富自身的学识与知识储备，进而提升专业能力与综合素质，满足各个行业的人才聘用需求。

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