谈选择题的题型特点与应试策略

耿立晶

摘 要：学习是学习方法与学习效果的统一。考试，是考查学习效果的重要方法。不同的考试题型，有着不同的考查目的。选择题，以其考查方式灵活、效度高等特点被各种类型的考试广泛采用。熟悉选择题的题型特点，了解选择题的失分原因，对完善学习策略，提高应试成绩都会带来好的效果。

关键词：选择题；题型；应试策略

不同科目的考试以及不同的考试要求，所采用的考试题型往往也是不同的。题型和考试要求的关系，实质上是一种形式和内容关系，因此，试题类型是考试要求的具体体现。选择题，以其灵活的考查方式，较高的信度和效度，广泛应用于各个层次众多课程的考试中。了解选择题的题型特点与失分原因，对完善学习方法和提高学习效率有很大帮助。

一、选择题的题型特点

选择题属于客观性试题，具有考查知识面广，考查的角度和层次多，答案唯一，评分标准客观，考查的准确性高等基本特点。采用选择题，不仅能减少考生的书写过程，也为扩充题量，增加知识点的考核数量提供了可能，在考查考生的基础知识和基本技能方面有着突出的优点。选择题在一张试卷中，所占分值各不相同。选择题的做答情况，不仅能反映出考生的学习水平，而且对通过课程考试也是至关重要的。

选择题主要有单项选择题、多项选择题和不定项选择题三种类型。在课程考试中，最常见的是同时采用单项选择题和多项选择题，这样容易拉开考试成绩，体现区分度。

单项选择题，要求从多个备选答案选项中，选择出唯一正确的答案选项。这种题型题量较多，考查面广，教材中的每个章节都可能涉及到，所占总分的比重也较大，是一张试卷得分的基础。虽然单项选择题答题难度较小，但许多考生还是因为平时学习不系统，知识点遗漏较多影响了考试成绩。单项选择的得分情况，直接影响到一门课程的总成绩。在考查方向上，单项选择题主要考核考生的记忆、判断和理解能力。

多项选择题与单项选择题相比，在答题难度以及能力层次的要求上，都要高得多。主要表现在：第一，多项选择题在所给出的备选答案中，正确答案的数量是不确定的，从二个到五个都有可能，不容易选对。第二，多项选择题得分的标准要求在五个备选的答案中，必须把符合题意的正确答案都选出来才能得分，多选、漏选、错选均不能得分。第三，多项选择题所列出的多个备选答案，往往在内容上相似、相近、真真假假，要求考生通过辨别、分析和比较，才能选出正确的答案，有很强的知识整合性。第四，从不同层次以及类型的考试来看，多项选择题的得分率都是比较低的，说明考生的学习同考试的要求存有一定差距，还不能适应这种题型的考试。

二、选择题缘何失分

选择题的失分，通常出现在两个环节。一个是学习环节，另一个是考试环节，主要有以下几方面典型表现。

1. 知识点学有遗漏。知识点的遗漏，一是在学习过程中，由于掌握知识不全面、不系统造成的；二是许多考生在思想上忽视基本知识点的学习，局限于背条条、记框框。在知识点的学习上欠债过多，学而不细，记而不牢，理解不透，结果在容易得分的地方失了分。

第二，基础知识不牢固。对基础知识的考核，不仅注重知识点的全面性，而且还要考查知识之间的联系和综合运用。基础学习不牢固，是考生在学习方面的一个通病。在课程学习中，考生不要盲目脱离教材和学习大纲，去记答案背资料，而应在掌握基础知识上多努力，特别要在知识理解和迁移上多用功。

第三，题型运用不熟练。熟悉并熟练掌握考试题型，对临场发挥和提高考试成绩是至关重要的。选择题运用不熟练主要表现在：第一，审题不仔细。在选择题的做答中，错审或误审题意导致失分的情况是非常普遍的。审题是答题的前提和重要环节，也是正确答题的基础。审题就是要弄清题目的含义和具体要求，从而进行正确的选择与判断。如果连题意还有没弄明白就去下结论，势必造成错答。第二，盲目下结论。一些考生认为审题会耽误考试时间，见到题目就急于寻找正确答案，甚至反复改动答题结果，本来正确的答案有时也改错了。第三，时间安排不合理。选择题的题目较多，答题中如果不能很好地利用“先易后难”的答题原则，势必会浪费答题时间，因此，在一道题目上不要消耗过多的时间和精力。

三、选择题的学习与应试策略

在熟悉和了解了选择题的题型特点与失分原因以后，学习者要根据自己的实际情况，有目的的调整自己的学习与应试策略。

第一，提高阅读效果。阅读是学习的重要方式，许多知识的掌握和理解都是靠着阅读来完成的。初次阅读一定要做到细致全面，速度要慢，不要漏掉任何一个知识点。选择性阅读是阅读的有效方式。有人阅读很快，但不得要领收效甚微，因此，阅读要有目的的进行。理解是阅读的前提，阅读必须带着很好的理解来进行，对问题理解得越深刻，阅读的效果也越好，对于不能理解的知识，很难记得住、记得牢。阅读不可能一次完成，阅读的次数越多，对问题的理解越深，知识点的遗漏就越少，阅读的速度也会加快。

第二，识记要准确。在基本知识点的学习上，识记不准确也是考试失分的一个重要原因。在学习中如果知识理解的准确性和全面性不够，不仅会带来记忆负担，在考试中遇到分析、理解、推理的题目时，容易出现把握不准的问题。特别是多项选择题，题目的综合性强，涉及的知识点多，只有在理解全面，掌握准确的条件下才能得分。许多考生平时学习中不善于思考，方法上依靠单纯的机械记忆，记了又忘，忘了又记，学习始终在一个肤浅的层面上反复，效率和效果都十分低下。

第三，练习要跟上。练习是学习的一种重要方式，也是熟练题型的重要方法。当学习进行到一定阶段后，必须转变学习方法，从而实现知识掌握由分散学习向全面系统把握的转变。学中有练，练中有学，学练结合，是学习中经常采用的有效方法。通过练习不仅可以贯通知识联系，提高知识掌握熟练程度与应用水平，而且还可以检验学习效果，发现平时学习上的不足，纠正错误的理解，找出学习上的薄弱环节，在基本知识的学习上还能达到拾遗补漏，颗粒归仓的功效。练习也是熟练题型的好办法，通过自测练习或模拟训练，来把握解题技巧，提高解题速度，掌握解题与审题方法，提高答题正确性。

第四，掌握应试技巧。学习效果与应试成绩是一致的，但实际上很多考生自我感觉很好，考试成绩却不理想，原因就有一个应试技巧问题。选择题通常出现在一张试卷的最前面，考生在尚未进入“状态”的情况下进行考试，知识再现速度较慢，思维加快，而思维的广度变窄；阅读速度加快，而视觉角度变小；答题速度加快，而失误点也随之增加，因此，选择题的做答出现不应有的错漏也是正常的现象。面对选择题，在认真审题的基础上，应该着重把握好以下几个关键问题：首先，准确把握答题原则。做答选择题的原则是“先易后难”，“先熟后生”。自己会做的就“易”，自己不会做的就“难”。先易后难的答题顺序至少有三个好处，一是可以获得一个从紧张到平静的心理适应过程，等情绪平静后再做难一点的题目，这样能够充分发挥联想与唤起记忆。二是先做容易一点的题目，会使大脑很快进入解题状态，有利于排除紧张感，稳定心理，增强信心。三是可以避免先解难题对考试时间的大量占用，影响有把握题目的做答。其次，合理确定答题时间。一张试卷只有均衡分配答题时间，才能取得理想的总成绩。由于选择题的阅读与审题时间较长，有些题目难以在很短的时间内做出答案，需要通过思考、分析、推理甚至计算才能得出正确结论，消耗时间较多。在选择题上花费过多的答题时间是不值的，即使有些题目答对了，也可能得不偿失，因此，答题时间一定要和题量相适应。再次，正确选择和运用答题方法直：接判断法、排除法、比较法、猜测法。