浅谈体育信息技术在大学体育中的作用

刘清德

摘要：随着近几年信息化技术的快速发展，大学的体育课程教学迎来了新的发展方向，大学体育教师也应该尽自己最大的努力紧跟时代进行教学，在实际教学中不仅要让学生多参与体育教学实践，还应该建立在体育学科特点的基础上，同时教师还应该有机结合现代信息技术，通过这种方式进行体育教学可以最大程度提升教师的教学质量和效率。该文针对在大学体育教学中有效融入信息技术的相关策略进行了详细阐述，希望能最大程度提升大学体育课程的教学质量。

关键词：大学体育；信息技术；作用

引言

体育教育不仅包括对学生进行体育技能方面的培养，同时还包括丰富的体育知识、体育训练等，体育教育的成效在很大程度上决定了当代学生的身心素养水平和能力发展，是当前教育行业需要高度重视的课程之一。随着现代化信息技术的快速发展，在体育教育中采取传统的训练模式已经无法适应新时代对体育教育的要求，体育教育的创新势在必行。作为体育教师，应结合学生的特点和实际的教学情况，制订切实有效、科学的体育训练计划，培养学生良好的体育锻炼意识和体育技能，为未来的学习和发展夯实基础。

1体育信息技术在大学体育中的作用

1.1提高体育教学的质量

传统的体育教学模式下，体育训练活动较为单一，学生的训练兴趣不高，而借助现代化的信息技术开展体育教育训练，能有效改善体育教学质量较差的问题，借助信息技术应用，体育教育训练的手段愈发丰富，大大提高体育训练过程的趣味性，激发学生的训练兴趣，使学生积极参与到体育训练活动中。信息技术手段下的体育教育训练，全方位调动起学生的体育训练主观能动性，对提高体育教学质量发挥了不可忽视的作用。

1.2提升教学管理成效

当前，新课程改革在全国范围内推广，高职院校也开始推行现代化教学管理。例如，许多高职院校每年会举办运动会，体育教师作为主力军，在参与组织过程中采用信息技术，许多环节将得到简化，他们的压力极大减轻，各个赛事的规则和运动会的整个流程将更加清晰。另外，高职院校利用信息技术建立的数据库，其中囊括了学生的身体素质情况、体育标准、体育成绩等，极大方便了教师监管，为学生进行针对性地体育指导奠定基础。

2体育信息技术在大学体育中的应用

2.1利用现代化信息技术，借助相关软件对学生进行体育教学

大学体育教师在高校体育教育教学中可以利用信息化技术中的一些相关软件对学生进行教学。比如，大学教师可以有效利用一些游戏软件传授学生一些关于足球或者篮球方面的相关要领和知识，通过这种方式可以让他们更好地学习这些内容，比如教师可以有效地利用实况足球或者NBAonline等信息化游戏软件，通过让学生玩这些游戏可以让他们更好地体验和学习体育内容，让学生对体育运动相关规则也有一定的了解，并且在之后的实践活动中也能很好地运用这些技术。除此之外，在利用这些游戏软件进行体育教学的过程中，还能让学生对体育学习产生更大的兴趣和热情，对学生进行拓展体育教育教学。

2.2培养教师信息化能力

针对目前体育教师尚未深入了解信息技术的问题，高职院校应当重视起来，加大力度培养他们的信息化能力，从而使体育课堂变得更加智能化和现代化。高职院校的领导应当设置专门的培训课堂，要求全部体育教师参加，其中不仅要讲解最基础的PPT和课件的制作美化方法，还要传授微课、线上授课、大数据等的运用方式，以增强体育教师使用信息技术的水平，强化课堂质量。例如，在学习健美操的动作时，由于学生看不到正确与否，此时体育教师可以为他们录制视频，并在其中加入正确的动作，形成微课。这样，学生就可以在课余时间自行观看视频，比对动作，找出自身的不足和缺陷，进而纠正。基于此，健美操的教学效果必定事半功倍，高职学生对于体育的兴趣也极大激发出来。

2.3利用信息技术采集、分析、处理体育训练信息数据

体育训练体现出了一定的快速性和复杂性特点，为了提高训练的有效性和针对性，需要教师结合相关数据信息，对数据的采集、处理、分类、储存、检索等环节进行优化，此时应用信息技术是必然的手段之一。对于体育教育训练来说，采集数据作为关键的环节，直接影响着后续处理数据的真实性和科学性，因此体育教师要借助信息技术，全面保证和提高采集数据的真实性和有效性。以某一种运动项目的远程可视化指导为例，需要通过视频图像采集、计算机编程等方式来完成信息数据的采集。利用无线通信技术等现代化计算机网络技术，分析和处理各项数据，针对体育训练中的信息数据实现了高效、准确的分析和处理，为体育教育训练活动的设计和顺利开展打下坚实的基础。

2.4加强信息技术应用环境建设

第一，需要加强硬件设施方面的建设，高校应当根据学校的实际情况加强信息技术应用环境的建设，购置相应的设备。一方面，要做到量力而行，考虑到学生的学习需要，尽量满足高校体育教学的需求。另一方面，还可以同社会各界合作，为学校争取相应的硬件设备，改善教学的条件，提供良好的体育教学硬件环境。第二，要加强软件方面的建设力度，及时进行软件的更新，做好相应软件的维护工作。此外，还需要加强数字教学资源库的建设，要成立专门的机构对教学资源进行管理，建立教学资源库。如此，既能实现体育教学资源的共享，也能有效地推进课程进展，符合信息时代教学改革的基本要求，避免出现资源浪费的现象。各个学校之间也需要相互合作，共享体育教学资源，建立起联合资源库。在建设资源库的过程中，要以学校的教学工作服务作为基本的原则，遵循教学规律，让学生在网络上搜集相关的资料和知识，提升学生的学习主动性，培养学生终身运动的观念。

结语

总之，无论从学生的心里特点、身体素质还是兴趣特点上，我们都不能忽视对学生自身毅力的培养，而运用信息技术辅助教学，更促进了课堂效率的提高，我们的体育课教学，体育项目训练也有了实效高效可言，特别是在这个人人重视身体素质的时代里，我们体育教师更有责任和义务锻炼好学生的身体素质，培养好学生们的毅力。

参考文献

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